Articles de revue
                    
                      Hamel C., Turcotte S., Laferrière T.
                    (2013).
                    Evolution of the necessary conditions for implementing innovation over a four-year process in remote networked schools.
                    
                        International Education Studies,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Resta P., Laferrière T.
                (2013
                    
                    ).
                Working Group 4: Digital equity and intercultural education. EDUsummIT: International Summit on ICT in Education.
                
                
                .
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Hamel C., Barma S., Allaire S., Breuleux A., Turcotte S., Beaudoin J., Tanguay V., Saint-Pierre L.
                    (2013).
                    À propos de l'article de Alain-Marie Bassy, un point de vue québécois.
                    
                        Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF),
                    
                    19
                    
                        (p.1-6).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Hamel C., Searson M.
                    (2013).
                    Barriers to Successful Implementation of Technology Integration in Educational Settings: A Case Study.
                    
                        Journal of Computer Assisted Learning,
                    
                    
                    
                        (p.463-473).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Hamel C., Turcotte S., Laferrière T.
                    (2013).
                    Evolution of the conditions for successful innovation in remote networked schools.
                    
                        International Education Studies,
                    
                    6(3),
                    
                        (p.1-14).
                    
                    
                    
                    
                        doi: http://dx.doi.org/10.5539/ies.v6n3p1.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Allaire S., Breuleux A., Hamel C., Law N., Montané M., Hernandez O., Turcotte S., Scardamalia M., Looi C., Teh L.
                (2015
                    
                    ).
                The Knowledge Building International Project (KBIP): Scaling up Professional Development for Effective Uses of Collaborative Technologies.
                
                
                    Sustaining and Scaling Educational Innovations
                         (   p.255-276  )
                        
                    
                
                
                , États-Unis
                    
                
                : Springer
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T.
                (2014
                    
                    ).
                Personalizing Learning, Technology and the Contribution of Research.
                
                
                    Personalizing Learning: the future of education in Canada
                        
                    
                
                
                
                : International Society for Technology in Education
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Lamon M., Laferrière T., Breuleux A., Resta P.
                (2019
                    
                    ).
                Networked communities.
                
                
                    Teacher development in an e-learning age: A policy and planning guide
                         (   p.1-21  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Les Éditions UNESCO
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Resta P., Lamon M., Laferrière T., Resta P.
                (
                    
                    ).
                Essential conditions for e-learning in teacher development.
                
                
                    Teacher development in an e-learning age: A policy and planning guide
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Les Éditions UNESCO
                
            
                Communication
                
                  Barma S., Sanchez E., Laurendeau D.
                (2013
                     , Juin
                    
                    ).
                Table ronde : technologies immersives en éducation, perspectives (animée par Mme Sylvie Daniel). « Apprendre dans la ville : Web, mobilité et réalité augmentée en éducation ».
                
                    xx, Québec, Canada.
            
                Chapitre de livre
                
                 Bader B., Laberge Y., Bencze J., Alsop S.
                (2014
                    
                    ).
                Activism in Science and Environmental Education: Renewing Conceptions About Science Among Students When Considering Socioscientific Issues.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    Activist Science and Technology Education
                         (  vol.9   p.419-433  )
                        
                    
                
                
                
                : Springer
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Pouliot C., Bencze J., Alsop S.
                (2014
                    
                    ).
                Citizens as Concerned but Knowledge-Poor Watchdogs: Attributions of Legitimacy to Social Actors in the Management of Biotechnology Issues.
                
                
                    Activist Science and Technology Education
                         (   p.511-530  )
                        
                    
                
                
                
                : Springer Netherlands
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Pouliot C.
                    (2014).
                    Research roundtable: private investment in STEM education.
                    
                        International innovation,
                    
                    
                    
                        (p.62).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Denis C., Debeurme G.
                    (2015).
                    L’enseignement et le perfectionnement du français en ligne : un défi... novateur ! Compte rendu de pratique.
                    
                        Revue Synergies,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Corriveau C.
                    (2013).
                    Que se cache-t-il derrière le Constructeur Universel d’Équations ?.
                    
                        Bulletin AMQ,
                    
                    53(4),
                    
                        (p.28-44).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Allaire S.
                (2007
                    
                    ).
                Pre-service teachers' online reflexive discourse patterns during student teaching.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.850-857).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Campos M.
                (2006
                    
                    ).
                Online collaboration for learning and knowledge building in undergraduate higher education.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.954-958).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Breuleux A.
                (2006
                    
                    ).
                Networking Remote Rural Schools for Learning and Knowledge Building: Teachers’, School Learners’ and Schools’ trajectories.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.3167-3171).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Tremblay M., Allaire S., Hamel C.
                (2007
                    
                    ).
                Networked learning communities’ online activity, pre-service education and professional development.
                
                    World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
                
                (p.1021-1029).: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Breuleux A., Turcotte S., Allaire S., Hamel C.
                (2007
                    
                    ).
                Network-supported University-School Partnerships: The Transformation of Professional Practice in Remote Networked Schools.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.843-849).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Resta P.
                (2006
                    
                    ).
                IT and the Digital Divide Section.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.1981-1986).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Resta P., Laferrière T., Breuleux A., Davis N.
                (2007
                    
                    ).
                Global Perspectives on Trends, Issues and Challenges in E-Learning for Teacher Development.
                
                    E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
                
                (p.2234-2240).Californie, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Tremblay M.
                (2009
                    
                    ).
                Evolution of a ten-year old full-fledged secondary school one-to-one laptop program.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.953-960).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Resta P., Patru M., Breuleux A., Laferrière T., Davis N.
                (2008
                    
                    ).
                Engaging the conversation with stakeholders on an expansive definition of e-learning.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.2470-2474).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  DeBlois L., Maheux J.
                (2005
                    
                    ).
                When things don’t go exactly as planned: Leveraging from student teachers’ insights to adapted interventions and professional practice.
                
                    15e congrès de l'International Commission on Mathematical Instruction
                
                (p.1-5).Aguas De Lindoia, Brésil.
            
                Article de colloque
                
                  Allaire S., Laferrière T.
                (2005
                    
                    ).
                The knowledge-building oriented virtual practicum.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.800-804).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education.
            
                Article de colloque
                
                  Sauvé L., Wright A., Debeurme G., Fournier J., Fontaine É.
                (2005
                    
                    ).
                Study of Conditions Leading to Persistence and Success in University Distance Education: S@MI-Persévérance.
                
                    Third International Conference on Open and Distance Learning (ICODL)
                
                (p.423-429)..
            
                Chapitre de livre
                
                 Lajoie J., Légaré C., Proulx S., Massit-Folléa F., Conein B.
                (2005
                    
                    ).
                Pratiques innovatrices de collaboration par Internet : le cybermentorat.
                
                
                    Internet, une utopie limitée: Nouvelles régulations, nouvelles solidarités
                         (   p.139-165  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université Laval
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Resta P., Laferrière T.
                    (2007).
                    Technology in Support of Collaborative Learning.
                    
                        Educational Psychology Review,
                    
                    19(1),
                    
                        (p.65-83).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1007/s10648-007-9042-7.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Pouliot C.
                    (2008).
                    Students' inventory of social actors concerned by the controversy surrounding cellular telephones: A case study.
                    
                        Science Education,
                    
                    92(3),
                    
                        (p.543-559).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.1002/sce.20274.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bader B., Therriault G.
                    (2008).
                    Pertinence de la prise en compte des dimensions sociales des sciences pour renouveler la conception des sciences au primaire : illustration de la position d’une future enseignante.
                    
                        Revue des sciences de l'éducation,
                    
                    34(1),
                    
                        (p.163-184).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.7202/018995ar.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Turcotte S., Laferrière T., Hamel C., Breuleux A.
                    (2010).
                    Multilevel innovation in remote networked schools.
                    
                        Systemic Practice and Action Research,
                    
                    23(4),
                    
                        (p.285-299).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1007/s11213-009-9160-x.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T.
                    (2005).
                    Les communautés d'apprenants en réseau au bénéfice de l'éducation.
                    
                        Encounters on Education,
                    
                    6
                    
                        (p.5-21).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lacasse M., Barma S.
                    (2012).
                    Intégrer l'éducation technologique à l'éducation scientifique: pertinence pour les élèves et impacts sur les pratiques d'enseignants .
                    
                        Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation,
                    
                    35(2),
                    
                        (p.155-191).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
                    (2007).
                    Integrating ICT into Higher Education: A Study of Onsite vs Online Students' Perceptions.
                    
                        Academy of educational leadership journal,
                    
                    11(2),
                    
                        (p.45-72).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Murphy E., Laferrière T.
                    (2005).
                    Identifying and facilitating group-development processes in virtual communities of teacher-learners.
                    
                        International Journal of Instructional Technology and Distance Learning,
                    
                    2(4),
                    
                        (p.23-32).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Law N., Montané M.
                    (2012).
                    An International Knowledge Building Network for Sustainable Curriculum and Pedagogical Innovation.
                    
                        International Education Studies,
                    
                    5(3),
                    
                        (p.148-160).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.5539/ies.v5n3p148.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Hamel C., Allaire S.
                (2011
                    
                    ).
                Reflective practice on online collaborative learning and knowledge building in campus-based teacher education courses.
                
                    9th  International Computer-Supported Collaborative Learning Conference
                
                (p.900-901).: International Society of the Learning Sciences & Center for Information Technology in Education, University of Hong Kong.
            
                Article de colloque
                
                  Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
                (2007
                    
                    ).
                Integrating ICT into Higher Education: A Qualitative Investigation of Onsite vs Online Students' Perceptions.
                
                    E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
                
                (p.2502-2509).San Diego, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
                (2006
                    
                    ).
                Integrating ICT into Higher Education: What Onsite and Online Professors Are Thinking About It.
                
                    Actes du 36e congrès annuel de l’Atlantic Schools of Business (ASB)
                
                (p.99-111).Sackville, Nouveau-Brunswick.
            
                Article de colloque
                
                  Sauvé L., Wright A., Debeurme G., Fournier J., Fontaine É.
                (2005
                    
                    ).
                Présentation d'un modèle technopédagogique à la base du développement d'un système d'aide multimédia interactif à la persévérance aux études postsecondaires : S@MI-Persévérance.
                
                    CETSIS
                
                .
            
                Article de colloque
                
                  Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
                (2009
                    
                    ).
                Integrating ICT into Higher Education: Investigating Onsite and Online Professors' Points of View.
                
                    Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)
                
                (p.7-10).Waynesville, États-Unis.
            
                Article de colloque
                
                  Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
                (2007
                    
                    ).
                Integrating ICT into Higher Education: A Quantitative Investigation of Onsite vs Online Students' Perceptions.
                
                    E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
                
                (p.2510-2516).San Diego, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T.
                (2005
                    
                    ).
                Towards a global learning village : Media, new technologies and the challenges of pluralism and cultural diversity.
                
                    New ignorances, new literacies: Learning to live together in a globalizing world
                
                (p.190-195).Paris, France: Les Éditions UNESCO.
            
                Article de colloque
                
                  Voogt J., Knezek G., Laferrière T., Resta P., Norris C., Soloway E., Plomp T.
                (2006
                    
                    ).
                Information technology in education worldwide, Part 2.
                
                    xx
                
                (p.2078-2079)..
            
                Article de colloque
                
                  Barma S., Castonguay-Payant J.
                (2011
                    
                    ).
                Jeux sérieux et réalité augmentée : Une ouverture vers le développement de compétences en science et technologie.
                
                    Actes du colloque Les jeux sérieux : situations, environnements ou artefacts pour l’apprentissage? 79e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS)
                
                Sherbrooke, Canada.
            
                Article de colloque
                
                  Barma S., Daniel S.
                (2011
                    
                    ).
                Mind your game, game your mind! Mobile gaming for co-constructing knowledge.
                
                    Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2011
                
                (p.324-334).Chesapeake, États-Unis.
            
                Article de colloque
                
                  Viau-Guay A.
                (2011
                    
                    ).
                Contribuer au renouvellement ontologique, épistémologique et éthique par l'approche de l'activité : analyse critique d'une recherche sur l'activité d'un ergonome confronté à des difficultés professionnelles.
                
                    -
                
                (p.69-89)..
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Perreault C., Boutin P., Law N., Yuen J., Montané M., Lopez O., Boluda P., Blancafort M.
                (2011
                    
                    ).
                Knowledge Building International Project: Designs for Deep Understanding.
                
                    Connecting computer-supported collaborative learning to policy and practice: CSCL 2011
                
                (p.1178-1181).University of Hong Kong, Hong Kong, Chine: International Society of the Learning Sciences & Center for Information Technology in Education.
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Allaire S.
                (2005
                    
                    ).
                Scaffolding student teachers' online discourse for knowledge building purposes.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.939-945).Phoenix, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Murphy E., Campos M.
                (2005
                    
                    ).
                Effective practices in online collaborative learning in campus-based courses.
                
                    Proceedings of ED-MEDIA 2005--World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications
                
                (p.1878-1885).Montréal, Canada: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Rapport
                
                  Allaire S., Thériault P., Gagnon V., Lalancette E.
                (2011
                    
                    ).
                Environnements d’apprentissage intégrant le blogue au primaire : De la dimension affective à la dimension cognitive de l’écriture.
                
                    Chicoutimi, Canada:
                
                
                    Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Saguenay
                
                Université du Québec à Chicoutimi.
            
                    Articles de revue
                    
                      Rousseau N., Vézina C.
                    (2007).
                    La tâche globale : une organisation innovante pour une plus grande réussite des élèves à risque.
                    
                        Revue des sciences de l'éducation,
                    
                    33(3),
                    
                        (p.685-702).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/018964ar.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Allaire S., Laferrière T., Gervais F.
                    (2011).
                    Enhancing pre-service teachers’ knowledge building discourse with a hybrid learning environment.
                    
                        Research on Education and Media,
                    
                    3(1),
                    
                        (p.67-83).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Pouliot C.
                    (2008).
                    Recension - A. Legardez et L. Simonneaux (2006). L'école à l'épreuve de l'actualité – Enseigner les questions vives. Paris : ESF.
                    
                        Éducation relative à l'environnement: Regards - Recherches - Réflexions,
                    
                    7
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bélanger P., Paetsch B.
                    (2006).
                    La ville apprenante : un projet en émergence à Montréal.
                    
                        Diversité Ville-École-Intégration,
                    
                    (145),
                    
                        (p.63-70).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Park J., Sicilia C., Bracewell R.
                    (2009).
                    The role of contradictions in the development of technology-supported constructivist classroom practices: A cultural-historical activity theory perspective.
                    
                        Educational Technology International,
                    
                    10(1),
                    
                        (p.1-10).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Gervais F.
                    (2008).
                    Teacher Education and Professional Development: Ten Years of ICT Integration and What?.
                    
                        Revista Electrónica de Investigación Educativa,
                    
                    10(1),
                    
                        (p.1-24).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Allaire S., Hamel C., Laferrière T.
                    (2012).
                    Point de vue de stagiaires sur l’utilisation de technologies collaboratives au profit de la mobilité de la formation à l’enseignement en milieu de pratique.
                    
                        Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau (JOCAIR),
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Power T., Gould-Morven A.
                    (2011).
                    Head of Gold, Feet of Clay: The Online Learning Paradox.
                    
                        International Review of Research in Open and Distance Learning,
                    
                    12(1),
                    
                        (p.19-38).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.19173/irrodl.v12i2.916.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Pouliot C., Groleau A.
                    (2012).
                    Enseigner des controverses.
                    
                        Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation,
                    
                    35(1),
                    
                        (p.296-298).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Hamel C., Allaire S., Turcotte S.
                    (2012).
                    Just-in time online professional development for an innovation in small rural schools.
                    
                        La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
                    
                    38(3),
                    
                        (p.1-20).
                    
                    
                    
                    
                        doi: http://dx.doi.org/10.21432/T2988K.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Allaire S.
                    (2010).
                    L'École éloignée en réseau : réflexion sur de multiples facettes de l'engagement social du chercheur oeuvrant dans un contexte d'innovation sociale et technologique.
                    
                        Recherches qualitatives,
                    
                    29(2),
                    
                        (p.68-90).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
                    (2008).
                    Integrating ICT into Higher Education: A Study of Onsite vs Online Students' and Professors' Perceptions.
                    
                        International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies,
                    
                    3(2),
                    
                        (p.48-72).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.4018/jwltt.2008040104.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Turcotte S.
                    (2012).
                    Computer-Supported Collaborative Inquiry on Buoyancy: A Discourse Analysis Supporting the "Pieces" Position on Conceptual Change.
                    
                        Journal of Science Education and Technology,
                    
                    21(6),
                    
                        (p.808-825).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1007/s10956-012-9368-x.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Barma S., Gervais F., Hamel C., Allaire S., Breuleux A.
                    (2012).
                    Teaching, learning, and knowledge building: The case of the Remote networked schools initiative.
                    
                        Problems of Education in the 21st Century,
                    
                    40
                    
                        (p.96-113).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Debeurme G., Ferland-Dufresne A.
                    (2005).
                    Le site clicfrançais — Les TIC et le projet d’intégration socioprofessionnelle : des moteurs pour l’apprentissage du français au secondaire.
                    
                        Québec français,
                    
                    (137),
                    
                        (p.73-75).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lajoie J., Légaré C.
                    (2005).
                    Le cybermentorat Academos : une solution novatrice à l'indécision vocationnelle.
                    
                        Psychomedia,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Lapointe C.
                    (2012).
                    Innover en éducation, oui mais à plusieurs!.
                    
                        Magazine Savoir,
                    
                    17(4),
                    
                        (p.22-23).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T.
                    (2008).
                    L'ÉÉR, une approche qui prend racine en sol québécois.
                    
                        Éducation Canada,
                    
                    48(1),
                    
                        (p.30-31).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Breuleux A., Allaire S., Hamel C., Turcotte S.
                    (2006).
                    Apprendre dans une école éloignée à l'ère des réseaux.
                    
                        Nouvelles CSQ,
                    
                    26
                    
                        (p.24-25).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Doray P., Bélanger P., Guyot J., Mainguet C., Van Haeperen B.
                (2005
                    
                    ).
                Vers une nouvelle régulation de la formation continue dans la société québécoise.
                
                
                    La formation professionnelle continue : enjeux sociétaux
                         (   p.89-116  )
                        
                    
                
                
                , Bruxelles, Belgique
                    
                
                : De Boeck Supérieur
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R., Karacapilidis N.
                (2010
                    
                    ).
                Onsite and online students’ and professors’ perceptions of ICT use in higher education.
                
                
                    Novel approaches in web-based learning technologies: Tools for modern teaching
                         (   p.83-117  )
                        
                    
                
                
                , Pennsylvanie, États-Unis
                    
                
                : IGI Publishing
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Rousseau N., Vézina C., Bergeron G., Loiselle J., Lafortune L., Rousseau N.
                (2006
                    
                    ).
                L’apport de la tâche globale à la formation initiale en adaptation scolaire.
                
                
                    L'innovation dans la formation à l'enseignement
                         (   p.9-22  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Murphy E., Laferrière T., Koch N.
                (2009
                    
                    ).
                Adopting Tools for Online Synchronous Communication: Issues and Strategies.
                
                
                    E-Collaboration: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications
                         (   p.413-424  )
                        
                    
                
                
                , Texas, États-Unis
                    
                
                : Information Science Reference
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Deslandes R., Loiselle J., Lafortune L., Rousseau N.
                (2006
                    
                    ).
                La problématique école-famille-communauté dans la formation des maîtres.
                
                
                    L'innovation et la formation à l'enseignement : pistes de réflexion et d'action pour les futurs enseignants
                         (   p.183-205  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Rousseau N., Lafortune L., Bélanger S., Doudin P., Lafortune L.
                (2006
                    
                    ).
                La pratique de l’inclusion scolaire à travers le temps : un regard canadien.
                
                
                    Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers : quelle formation à l'enseignement?
                         (   p.11-29  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Audigier F., Tutiaux-Guillion N.
                (2008
                    
                    ).
                La notion de compétence au cœur des réformes curriculaires : effet de mode ou moteur de changements en profondeur ?.
                
                
                    Compétences et contenus : Les curriculums en question
                         (   p.51-65  )
                        
                    
                
                
                , Bruxelles, Belgique
                    
                
                : Éditions De Boeck
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Daele A., Charlier B.
                (2006
                    
                    ).
                La communauté d’apprentissage, de recherche et de pratique TACT : développement professionnel des enseignants et usages des TIC pour l’apprentissage.
                
                
                    Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants : pratiques et recherches
                         (   p.59-68  )
                        
                    
                
                
                , Baie-St-Paul, Canada
                    
                
                : L'Harmattan
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Lamon M., Khine M., Saleb I.
                (2010
                    
                    ).
                Knowledge Building/Knowledge Forum®: The transformation of classroom discourse.
                
                
                    New Science of Learning: Cognition, computers and Collaboration in Education
                         (   p.485-502  )
                        
                    
                
                
                , New York, États-Unis
                    
                
                : Springer
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Resta P., Voogt J., Knezek G.
                (2008
                    
                    ).
                IT and the digital divide.
                
                
                    International handbook of information technology in elementary and secondary education
                         (   p.763-765  )
                        
                    
                
                
                
                : Springer Publishing
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Murphy E., Laferrière T., Bullen M., Janes D.
                (2006
                    
                    ).
                Adopting tools for online synchronous communication : Issues and strategies.
                
                
                    Making the Transition to e-learning : strategies and issues
                         (   p.318-334  )
                        
                    
                
                
                , Pennsylvanie, États-Unis
                    
                
                : Idea Group Inc
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Legendre M., Toussaint R.
                (2002
                    
                    ).
                Le rôle du raisonnement qualitatif dans les processus de changement conceptuel et ses implications pour l’enseignement et la formation des enseignants.
                
                
                    Changement conceptuel et apprentissage des sciences - Recherches et pratiques
                         (   p.177-203  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Éditions Logiques
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bourdon S., Charbonneau J., Bourdon S.
                (2011
                    
                    ).
                La transformation des réseaux sociaux, une dimension du passage à l’âge adulte.
                
                
                    Regard sur... les jeunes et les relations
                         (   p.13-36  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université Laval
                
            
                Chapitre de livre
                
                 DeBlois L., Gattuso L., Proulx J.
                (2010
                    
                    ).
                Développer une formation à l’enseignement : trois entrées possibles.
                
                
                    Formation des enseignants de mathématiques : tendances et perspectives actuelles
                         (   p.31-37  )
                        
                    
                
                
                , Sherbrooke, Canada
                    
                
                : Éditions du CRP
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Nizet I., Daele A., Charlier B.
                (2006
                    
                    ).
                Conditions de fonctionnement des communautés dans des espaces numériques.
                
                
                    Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants : pratiques et recherches
                         (   p.167-186  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : L'Harmattan
                
            
                Livre
                
                  Royer É., Morand C., Gendron M.
                (2005).
                Guide d’introduction au programme PEC.
                
                Québec, Canada : -
                
            
                Livre
                
                  Loiselle J., Lafortune L., Rousseau N.
                (2006, Février).
                L'innovation en formation à l'enseignement : pistes de réflexion et d'action.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Livre
                
                  Bourdon S., Vultur M.
                (2007, Mai).
                Les jeunes et le travail.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université Laval et Éditions de l'IQRS
                
            
                Livre
                
                  Bader B., Sauvé L.
                (2011, ).
                Éducation, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université Laval
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Resta P., Laferrière T., Spector M.
                (2015
                    
                    ).
                Collaborative learning with technology.
                
                
                    The SAGE Encyclopedia of Educational Technology
                         (   p.131-137  )
                        
                    
                
                
                , Thousand Islands
                    
                
                : Sage Publications
                
            
                Livre
                
                  Ntebutse J.
                (2011).
                Comprendre le changement de paradigme en formation universitaire. La dynamique du changement chez des professeurs d'université engagés dans des innovations pédagogiques visant la professionnalisation des étudiants?.
                
                Sarrebrück, Allemagne : Éditions universitaires européennes
                
            
                Livre
                
                  Lambropoulos N., Romero M.
                (2015).
                21st Century Lifelong Creative Learning: A Matrix of Innovative Methods and New Technologies for Individual, Team and Community Skills and Competencies.
                
                New York, États-Unis : Nova Publishers
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Usart M., Romero M.
                    (2014).
                    Individual and collaborative Performance and Level of Certainty in MetaVals.
                    
                        International Journal of Serious Games,
                    
                    1(1),
                    
                        (p.1-14).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.17083/ijsg.v1i1.3.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Romero M., Barberà E.
                (2014
                    
                    ).
                Computer-Based Creative Collaboration in Online Learning.
                
                    International Conference on Web-Based Learning : New Horizons in Web Based Learning
                
                (p.330-336).Heidelberg, Allemagne: Springer.
            
                    Articles de revue
                    
                      Georgieva G., Arnab S., Romero M., de Freitas S.
                    (2015).
                    Transposing freemium business model from casual games to serious games.
                    
                        Entertainment Computing,
                    
                    9-10
                    
                        (p.29-41).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1016/j.entcom.2015.07.003.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Romero M., Usart M., Ott M.
                    (2015).
                    Can Serious Games Contribute to Developing and Sustaining 21st Century Skills?.
                    
                        Games and Culture,
                    
                    10(2),
                    
                        (p.148-177).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1177/1555412014548919.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Ntebutse J.
                (2015
                    
                    ).
                Former pour le développement de la compétence numérique à l'ère des technologies numériques de type web 2.0 : enjeux, défis et perspectives de changement.
                
                
                    Change and progress in Canadian teacher education: Research on recent innovations in teacher preparation in Canada
                         (   p.80-107  )
                        
                    
                
                
                
                : Canadian Association for Teacher Education
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Livre
                
                  Barma S., Lafortune L., Prud’homme L., Sorin N., Aitken A., Archambault J., Beaumier F., Boukhssimi D., Carpentier A., Charland P., Durand M., Flanagan T., Guillemette S., L'Hostie M., Lacelle N., Lebrun M., Lefebvre S., Morris R., Myre-Bisaillon J., Ouellet S., Potvin P., Rousseau N., Samson G., Savoie-Zajc L., Therriault G., Viola S., Waddington D.
                (2011).
                Manifeste pour une école compétente.
                
                Québec, Canada : Presses de l’Université du Québec
                
            
                Livre
                
                  Allaire S., Lusignan G.
                (2011).
                L'école éloignée en réseau. Enseigner et apprendre en réseau: collaborer entre écoles distantes à l’aide des TIC.
                
                Anjou, Canada : Éditions CEC
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Barma S., Daniel S., Bacon N., Gingras M., Fortin M.
                    (2015).
                    Observation and analysis of a classroom teaching and learning practice based on augmented reality and serious games on mobile platforms.
                    
                        International Journal of Serious Games,
                    
                    2(2),
                    
                        (p.69-88).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.17083/ijsg.v2i2.66.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Barma S.
                    (2014).
                    Mot de la rédaction : Le CRIRES et l’innovation sociale en éducation.
                    
                        CRI_SAS International Journal/Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    2(1),
                    
                        (p.1-7).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Romero M., Barma S.
                    (2015).
                    Teaching Pre-Service Teachers to Integrate Serious Games in the Primary Education Curriculum.
                    
                        International Journal of Serious Games,
                    
                    2(1),
                    
                        (p.1-10).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.17083/ijsg.v2i1.43.
                    
                
                Rapport
                
                  Laferrière T., Barma S., Bernard M., Tremblay M., Viau-Guay A., Allaire S., Désautels J.
                (2014
                    
                    ).
                An innovative work/study program / Développement et évaluation d’un programme de formation en alternance en sciences et technologie (FAST) pour élèves en difficulté de milieux défavorisés.
                
                    Canada:
                
                
                Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
            
                    Articles de revue
                    
                      Voyer B., Potvin M., Bourdon S.
                    (2014).
                    Les transformations et défis actuels de la formation générale des adultes.
                    
                        Revue des sciences de l’éducation,
                    
                    40(2),
                    
                        (p.191-213).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/1028419ar.
                    
                
                Livre
                
                  Ndugumbo V., Savard D., Fournier J.
                (2015, Avril).
                La reconstruction de l’éducation en contexte « d’après-guerre » en République démocratique du Congo Visions et rôles des acteurs et des bénéficiaires d’enseignement dans le développement du curriculum d’enseignement secondaire technique.
                
                 : L'Harmattan
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Allaire S., Thériault P., Gagnon V., Laferrière T., Hamel C., Boutin P., Debeurme G.
                    (2013).
                    Vers une écriture collective transformative au primaire : interventions enseignantes et design technologique.
                    
                        Revue STICEF,
                    
                    20
                    
                        (p.1-24).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.3406/stice.2013.1062.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Breuleux A., Goldstein E.
                (2015
                    
                    ).
                The collaborative design of innovative learning spaces: Formative change laboratory interventions.
                
                    Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology
                
                (p.847-856).: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                Article de colloque
                
                  Heo G., Breuleux A.
                (2014
                    
                    ).
                Impacts of International telecollaboration on student learning and teacher competence.
                
                    Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA)
                
                Philadelphie, États-Unis.
            
                    Articles de revue
                    
                      Pouliot C.
                    (2015).
                    What students and researchers in nanoscience and nanotechnology should know about PUS and STS: a look at Fages and Albe’s viewpoint on social issues in nanoscience and nanotechnology Master’s degrees.
                    
                        Cultural Studies of Science Education,
                    
                    10(2),
                    
                        (p.459-467).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1007/s11422-014-9591-2.
                    
                
                Article de magazine
                
                  Turcotte S.
                (2015
                    
                    ).
                La robotique en salle de classe pour une éducation scientifique du 21e siècle.
                
                    Magazine Zone 01
                
                
                    (p.40-43).
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Romero M., Usart M.
                    (2014).
                    The temporal perspective in higher education learners: Comparisons between online and onsite learning.
                    
                        European Journal of Open, Distance and e-Learning,
                    
                    17(1),
                    
                        (p.190-209).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Romero M.
                    (2014).
                    Digital literacy for parents of the 21st century children.
                    
                        Elearning Papers,
                    
                    
                    
                        (p.32-40).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Romero M.
                    (2015).
                    Work, Games and Lifelong Learning in the 21st Century.
                    
                        Procedia - Social and Behavioral Sciences,
                    
                    174
                    
                        (p.115-121).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1016/j.sbspro.2015.01.634.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Romero M.
                (2015
                    
                    ).
                Game-based learning MOOCS, a flexible time-space solution for entrepreneurship education.
                
                    Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
                
                (p.1-11).: CIDUI.
            
                    Articles de revue
                    
                      Capdeferro N., Romero M., Barberà E.
                    (2014).
                    Polychronicity: review of the literature and a new configuration for the study of this hidden dimension of online learning.
                    
                        Distance Education,
                    
                    
                    
                        (p.294-310).
                    
                    
                    
                    
                
                Livre
                
                  Potvin C., Power T., Ronchi A.
                (2014, Avril).
                Formation en ligne : les conseillers et ingénieurs pédagogiques.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université Laval
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Power T., St-Jacques A.
                    (2014).
                    The Graduate Virtual Classroom Webinar: A Collaborative and Constructivist Online Teaching Strategy.
                    
                        Journal of Online Learning and Teaching,
                    
                    10(4),
                    
                        (p.681-696).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Voogt J., McKenney S., Kali Y., Breuleux A., Cober R., Slotta J., Eylon B., Itow R., Könings K., Laferrière T., Linn M., Markauskaite L., Reeve R., Sagy O., So H., Svihla V., Tan E., Matuk C.
                (2015
                    
                    ).
                Teachers as designers.
                
                    International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2014
                
                Boulder, États-Unis.
            
                Rapport
                
                  Beaudoin J., Gaudreault-Perron J., Laferrière T., Bourget C., Mallette-Vanier G.
                (2015
                    
                    ).
                Usages du numérique dans les écoles québécoises.
                
                
                CEFRIO.
            
                Article de magazine
                
                  Laferrière T., Trépanier C.
                (2015
                    
                    ).
                La coopération à l’école : Une valeur, un processus, un dispositif incontournable.
                
                    Magazine Savoir
                
                
                    (p.20-21).
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Resta P., Laferrière T.
                    (2015).
                    Digital equity and intercultural education.
                    
                        Education and Information Technology,
                    
                    20(4),
                    
                        (p.743-756).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1007/s10639-015-9419-z.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Voogt J., Knezek G., Khaddage F., Laferrière T., Resta P., Albion P., Mishra P., Fisser P., Searson M., Spector M., Lai K., Gibson D.
                (2015
                    
                    ).
                Technology Enhanced Quality Learning for All.
                
                    Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2015
                
                (p.1312-1314).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                    Articles de revue
                    
                      Charles E., Lasry N., Whittaker C.
                    (2014).
                    SALTISE: Bringing Pedagogical Innovations into the Physics Classroom.
                    
                        Physics in Canada,
                    
                    70(2),
                    
                        (p.96-98).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2010).
                    Les instruments de la valorisation commerciale de la recherche universitaire au Québec.
                    
                        Innovation-RICEC,
                    
                    2(2).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2010).
                    La valorisation commerciale de la recherche universitaire : principes et enjeux éthiques.
                    
                        Éthique publique,
                    
                    12(1),
                    
                        (p.55-78).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2012).
                    Universités québécoises et politiques publiques de l'innovation sociale : appropriation difficile, mise en oeuvre laborieuse.
                    
                        Sciences de la société,
                    
                    81
                    
                        (p.45-61).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Khechine H., Lakhal S., Pascot D.
                    (2009).
                    Efficacité du Podcasting en enseignement et apprentissage : Résultats empiriques pour un cours donné en formule mixte.
                    
                        Systèmes d'information & management,
                    
                    14(1),
                    
                        (p.103–130).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Sauvé L.
                    (2014).
                    Des dispositifs en ligne pour personnaliser l’apprentissage tout au long de la vie : quelques recommandations.
                    
                        Distances et médiations des savoirs,
                    
                    2(5).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Rousseau N., Thibodeau S.
                    (2011).
                    S’approprier une pratique inclusive : regard sur le sentiment de compétence de trois équipes-écoles au coeur d’un processus de changement.
                    
                        Éducation et francophonie,
                    
                    39(2),
                    
                        (p.145–164).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Romero M., Lambropoulos N., Birwatkar V.
                (2015
                    
                    ).
                Introducing pre-service primary education teachers to the 21st century skills: changing schools as learning organizations by utilising digital games.
                
                    Proceedings of the European Distance and E - Learning Network 2015 Annual Conference
                
                (p.176-182).Athènes, Grèce: EDEN.
            
                    Articles de revue
                    
                      Loos E., Kubiński P., Romero M.
                    (2017).
                    The representation of older people playing a digital game in the short film 'Pony Place': A semiotic and narratological analysis.
                    
                        Journal of Comparative Research in Anthropology and Sociology,
                    
                    8(2),
                    
                        (p.43-62).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Romero M.
                    (2015).
                    Des technologies pour la gestion d’un événement avec une équipe de bénévoles.
                    
                        L’Info-Bénévole: Centre D’aide et D’action Bénévole de Charlesbourg,
                    
                    9(3),
                    
                        (p.5-6).
                    
                    
                    
                    
                
                Livre
                
                  Lambropoulos N., Romero M.
                (2015).
                21st Century Lifelong Learning: Individual, Team and Social skills and competence-based methodologies.
                
                New York, États-Unis : Nova Publishers
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Richard V., Romero M.
                    (2015).
                    S’engager pour une formation du 21e siècle.
                    
                        Zone 01 Magazine,
                    
                    1(1),
                    
                        (p.37-39).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Parchoma G., Power T.
                (2015
                    
                    ).
                Deconstructing the Graduate Seminar.
                
                    Proceedings of the IDEAS: Designing Responsive Pedagogy Conference
                
                (p.1-10).Calgary, Canada: Galileo.
            
                Article de magazine
                
                  Romero M., Laferrière T., Power T.
                (2016
                    
                    ).
                The move is on! From the passive multimedia learner to the engaged co-creator.
                
                    eLearn
                
                
                    (p.1-8).
                
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bencze L., Carter L., Levinson R., Martins I., Pouliot C., Weinstein M., Zouda M., undefined .
                (2016
                    
                    ).
                STEM education re-conceived in terms of counter-hegemonic globalization.
                
                
                    Handbook of global education reform
                         (   p.1-24  )
                        
                    
                
                
                
                : Wiley-Blackwell
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Collin S., Guichon N., Ntebutse J.
                    (2015).
                    Une approche sociocritique des usages numériques en éducation.
                    
                        Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF),
                    
                    22
                    
                        (p.1-30).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Ntebutse J., Croyere N.
                    (2016).
                    Intérêt et valeur du récit phénoménologique : une logique de découverte.
                    
                        Recherches en soins infirmiers,
                    
                    1(124),
                    
                        (p.28-38).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.3917/rsi.124.0028.
                    
                
                Rapport
                
                  Laferrière T., Métivier J., Normand M.
                (2015
                    
                    ).
                Projet Écoles innues en réseau.
                
                
                .
            
                Rapport
                
                  Laferrière T., Shonfeld M., undefined .
                (2015
                    
                    ).
                Working Group 4: Addressing gaps and promoting educational equity.
                
                
                .
            
                    Articles de revue
                    
                      Romero M., Laferrière T.
                    (2015).
                    Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative.
                    
                        Vitrine Technologie Éducation (VTÉ),
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Voogt J., Knezek G., Laferrière T., undefined .
                (2016
                    
                    ).
                A two-hour symposium: Technology Enhanced Quality Learning for All: The EDUsummIT2015 Call to Action.
                
                    Symposium
                
                Savannah, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Breuleux A., Laferrière T.
                (2016
                     , Janvier
                    
                    ).
                Teacher collaborative design as expansive learning.
                
                    Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), Washington, DC, États-Unis.
            
                    Articles de revue
                    
                      Deslandes R., Barma S., Massé-Morneau J.
                    (2016).
                    Teachers' views of the school community support in the context of a science curricular reform.
                    
                        Journal of Education and Learning,
                    
                    5(2),
                    
                        (p.220-232).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.5539/jel.v5n2p220.
                    
                
                Communication
                
                  Barma S., Deslandes R.
                (2016
                     , Janvier
                    
                    ).
                Revisiting the challenges linked to parenting and home-school partnerships at the high school level.
                
                    American Educational Research Association Annual Meeting, Washington, États-Unis.
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Desgagné S., Viau-Guay A., Hamel C., Corriveau C., Julien-Gauthier F., DeBlois L., Manningham S., Barma S., Allaire S., Dumoulin C., Larouche C., Thériault P., Lessard A., Debeurme G., Bourdon S., Breuleux A., Deslandes R., Turcotte S.
                    (2016).
                    La recherche collaborative, au bénéfice de la réussite scolaire.
                    
                        Nouvelles CSQ - Bulletin du CRIRES,
                    
                    
                    
                        (p.1-8).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Deslandes R., Barma S.
                    (2015).
                    Les relations entre les enseignants et les parents : premières étapes d’intervention d’un Laboratoire du Changement.
                    
                        CRI_SAS International Journal/Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    3(1),
                    
                        (p.20-34).
                    
                    
                    
                    
                
                Livre
                
                  Romero M., Sawchuk K., Blat J., Sayago S., Ouellet H.
                (2017, Février).
                Game-based learning across the lifespan : cross-generational and age-oriented topics.
                 (1e
                ed.).
                
                Lausanne, Suisse : Springer
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Livre
                
                  Romero M., Lille B., Patino A.
                (2017).
                Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle.
                
                Québec, Canada : Presses de l’Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Barma S., Daniel S., Romero M., Sawchuk K., Blat J., Sayago S., Ouellet H.
                (2017
                    
                    ).
                Designing enhanced learning environments in physics: an interdisciplinary collaborative approach producing an instrument for school success.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    Game-based learning across the lifespan
                         (   p.91-113  )
                        
                    
                
                
                , Lausanne, Suisse
                    
                
                : Springer International Publishing
                
            
                Livre
                
                  Romero M., Dumont L., Daniel S., Barma S., Ferrer M., Hénaire V.
                (2016).
                Jeux numériques et apprentissages.
                
                Montréal, Canada : JFD Édition
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Cadoret G., Bigras N., Lemay L., Lerher J., Lemire J.
                    (2018).
                    Relationship between screen-time and motor proficiency in children: a longitudinal study.
                    
                        Early Child Development and Care,
                    
                    188(2),
                    
                        (p.231-239).
                    
                    
                    
                    
                        doi: http://dx.doi.org/10.1080/03004430.2016.1211123.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Kamga Kouamkam R., Romero M., Komis V., Mirsili A., Alimisis D., Moro M., Menegatti E.
                (2017
                    
                    ).
                Design requirements for educational robotics activities for sustaining collaborative problem solving.
                
                
                    Educational robotics in the makers era
                         (  vol.560   p.225-228  )
                        
                    
                
                
                , New York, États-Unis
                    
                
                : Springer International Publishing
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Fourquet-Mahéo S., Routin V.
                (2017
                    
                    ).
                Préface - FuturEuc: Imaginer l'école pour tous à l'ère numérique.
                
                
                    FuturEuc: Imaginer l'école pour tous à l'ère numérique
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Fing
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Larouche C., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Progin L., Étienne R., Pelletier G.
                (2019
                    
                    ).
                Mise en œuvre d’une réforme qui implante la gestion axée sur les résultats (GAR) : effets sur la tâche des directions d’école, stratégies de gestion, et besoin de formation.
                
                
                    Diriger un établissement scolaire : Tensions, ressources et développement
                         (   p.105-128  )
                        
                    
                
                
                , Bruxelles, Belgique
                    
                
                : Édition de Boeck
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Power T.
                (2016
                    
                    ).
                My vision of the future university system offering lifelong learning opportunities.
                
                
                    Target group-oriented forms of learning
                        
                    
                
                
                , Münster, Allemagne
                    
                
                : Waxmann
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Ntebutse J., Collin S., Voogt J., Knezek G.
                (0
                    
                    ).
                A socio-critical perspective on the integration of digital technologies in education.
                
                
                    Handbook of information technology in primary and secondary education
                        
                    
                
                
                
                : Springer
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Richard V., Forget D., Gonzalez-Bautista N., undefined ., Mifsud M., Pretorius R., Shiel C.
                (2017
                    
                    ).
                Implementing sustainability in the classroom at Université Laval.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher Education
                         (  vol.3   p.133-147  )
                        
                    
                
                
                , New York, États-Unis
                    
                
                :  Springer
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Resta P., Laferrière T., Voogt J., Knezek G.
                (2008
                    
                    ).
                Issues and challenges related to digital equity.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    International handbook of information technology in elementary and secondary education
                         (   p.765-778  )
                        
                    
                
                
                
                : Springer Publishing
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Savard D., Doray P.
                (2016
                    
                    ).
                L’apport des cégeps à la démocratisation de l’accès aux études supérieures au Québec.
                
                
                    50 ans d’éducation au Québec
                         (   p.113-124  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec (PUQ)
                
            
                Article de colloque
                
                  Deslandes R., Barma S., Massé-Morneau J.
                (2016
                    
                    ).
                Generated Conflicts in Implementing New Curricular Reform Teaching Practices.
                
                    END 2016 Book of proceeding
                
                (p.73-77).: World Institute for Advanced Research and Science (WIARS).
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Breuleux A.
                (2017
                    
                    ).
                The digital use divide and knowledge building.
                
                    Proceedings of the CSCL 2017: Computer-supported collaborative learning. Making a difference: Prioritizing equity and access in CSCL
                
                (p.613-616).Philadelphie, États-Unis.
            
                Article de colloque
                
                  Latulippe K., Hamel C., Giroux D.
                (2017
                    
                    ).
                Pour des outils de cybersanté inclusifs : une recherche-action participative pour éviter le fossé numérique.
                
                    7e Congrès de l'Association Internationale pour la formation, la recherche et l'intervention sociale (AIFRIS)
                
                Montréal, Canada.
            
                Article de colloque
                
                  Lepage A., Romero M.
                (2017
                    
                    ).
                Évaluation par compétences d’activités de programmation créative avec l’outil #5c21.
                
                    Actes du colloque CIRTA 2017 : Ouvrir les murs de la classe avec le numérique
                
                (p.2010-215).Québec, Canada.
            
                Article de colloque
                
                  Romero M., Lille B., Girard M., Cohen D., Spence Y.
                (2017
                    
                    ).
                De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires au secondaire par la construction de maquettes physico-numériques.
                
                    Actes du colloque CIRTA 2017
                
                (p.1-3).Québec, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Barma S., Laferrière T., Lemieux B., Morneau-Massé J., Vincent M.
                    (2017).
                    Early stages in building hybrid activity between school and work: The case of PénArt.
                    
                        Journal of education and work,
                    
                    30(6),
                    
                        (p.669-687).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1080/13639080.2017.1294247.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Métivier J.
                    (2016).
                    Le réseau international francophone de coélaboration de connaissances : dépasser les frontières des communautés francophones du monde.
                    
                        Vivre le primaire,
                    
                    29(3),
                    
                        (p.70-73).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lemieux O., Anne A., Cardin J.
                    (2017).
                    L’avis des groupes dans l’analyse des politiques éducatives, une voie prometteuse : le cas de la Société des professeurs d’histoire du Québec.
                    
                        Recherches sociographiques,
                    
                    58(3),
                    
                        (p.659-678).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/1043469ar.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T.
                    (2017).
                    Les défis de l'innovation selon la théorie de l'activité : Le cas de l'école (éloignée) en réseau.
                    
                        Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
                    
                    40(2),
                    
                        (p.1-30).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Longo M., Bourdon S.
                    (2016).
                    La configuration en « deux temps » des rapports à la vie professionnelle. Une particularité des jeunes à l’aube des études postsecondaires au Québec.
                    
                        SociologieS: Théories et recherches,
                    
                    
                    
                        (p.1-19).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Passey D., Laferrière T., Ahmad M., Bhowmik M., Gross D., Price J., Resta P., Shonfeld M.
                    (2016).
                    Educational Digital Technologies in Developing Countries Challenge Third Party Providers.
                    
                        Educational Technology & Society,
                    
                    19(3),
                    
                        (p.121-133).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Pellerin G., Maheux G., da Silveira Y., Allaire S., Paul V.
                    (2016).
                    Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuit : enjeux et bénéfices de la recherche collaborative en milieu nordique.
                    
                         La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie,
                    
                    42(5),
                    
                        (p.1-21).
                    
                    
                    
                    
                        doi: http://dx.doi.org/10.21432/T25D0P.
                    
                
                Communication
                
                  Anne A.
                (2017
                     , Janvier
                    
                    ).
                Les écoles et les lycées en Afrique subsaharienne.
                
                    Centre interdisciplinaire de recherche sur l’Afrique et le Moyen-Orient (CIRAM) de l'Institut québécois des hautes études internationales (HEI), Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Barma S., Deslandes R., Sannino A.
                (2016
                     , Juin
                    
                    ).
                Le Laboratoire du Changement (Lab_C) : une méthodologie interventionniste (« formative interventions ») pour reconceptualiser les relations de travail entre les partenaires.
                
                    84e Congrès de l'ACFAS , Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
            
                Communication
                
                  Breuleux A.
                (2017
                     , Janvier
                    
                    ).
                Collaborative reflective discourse in a teacher PLC: Capturing the conversational regime.
                
                    Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Antonio, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Groleau A., Pouliot C.
                (2016
                     , Janvier
                    
                    ).
                La citizen science envisagée comme un modèle de relations entre les citoyens, les citoyennes et les scientifiques.
                
                    84e Congrès de l'ACFAS , Montréal, Canada.
            
                Communication
                
                  Heo G., Breuleux A.
                (2017
                     , Janvier
                    
                    ).
                Orchestrating different modes of reflective activities to foster a culture of reflection in a professional learning network.
                
                    Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Antonio, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Turcotte S., Breuleux A., Scardamalia M.
                (2017
                     , Mai
                    
                    ).
                Defining Moments in Teacher Professional Development: The case of a knowledge-building partnership.
                
                    American Educational Research Association (AERA), San Antonio, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Laferrière T., Barma S., Bernard M., Trépanier C., Vincent M.
                (2017
                     , Mai
                    
                    ).
                Boundary spanning among educational partners in the service of equality of opportunity.
                
                    Annual meeting of the American Educational Research Association (AERA),  San Antonio, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Pellerin M., Viau-Guay A., Hamel C., Gagnon M., Lamontagne M.
                (2017
                     , Juin
                    
                    ).
                Analyse des facteurs considérés dans l'implantation de nouvelles pratiques en ergothérapie : une revue systématique.
                
                    2e congrès québécois de recherche en adaptation-réadaptation, Montréal, Canada.
            
                Rapport
                
                  Laferrière T., Métivier J., Beaudoin J., Carbonneau M.
                (2016
                    
                    ).
                Implantation des FabLabs à la C.S. Marguerite-Bourgeois : Étude de cas.
                
                
                .
            
                Rapport
                
                  Laferrière T., Métivier J., Boutin P., Perreault C., Hamel C., Allaire S., Turcotte S., Beaudoin J., Breuleux A.
                (2016
                    
                    ).
                L’École en réseau : une vision de l’apport du numérique au monde scolaire québécois, une mise en œuvre audacieuse.
                
                
                CEFRIO.
            
                Communication
                
                  Bernatchez J.
                (2016
                     , Juin
                    
                    ).
                En dépit de l'accélération du temps social, les directions d'établissement imaginent l'école de demain.
                
                    84e Congrès de l'ACFAS, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Brunson L., Valentine D.
                    (2010).
                    Using online tools to connect, collaborate and practice.
                    
                        Global Journal of Community Psychology Practice,
                    
                    1(2).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      April J., Lanaris C., Sinclair F., Gesuale S., Bigras N.
                    (2015).
                    Les types de collaboration dans un contexte d'implantation de programme.
                    
                        Biennale internationale de l'Éducation,
                    
                    1
                    
                        (p.5-9).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Power T.
                    (2008).
                    The Emergence of a Blended Online Learning Environment.
                    
                        Journal of Online Learning and Teaching	,
                    
                    4(4).
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Sauvé L., Debeurme G., Martel V., Wright A., Hanca G., Fournier J., Castonguay M.
                (2007
                    
                    ).
                SAMI-Persévérance.
                
                
                Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) et du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS).
            
                Chapitre de livre
                
                 Baker R., Inventado P.
                (2014
                    
                    ).
                Educational Data Mining and Learning Analytics.
                
                
                    Learning Analytics
                        
                    
                
                
                , New-York, NY
                    
                
                : Springer
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Gašević D., Dawson S., Siemens G.
                    (2015).
                    Let’s not forget: Learning analytics are about learning.
                    
                        Techtrends,
                    
                    59(1),
                    
                        (p.64-71).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernard M.
                    (2006).
                    It’s Time We Teach Social-Emotional Competence as Well as We Teach Academic Competence.
                    
                        Reading & Writing Quarterly,
                    
                    22(2),
                    
                        (p.103-119).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Good T., Burross H., McCaslin M.
                    (2005).
                    Comprehensive School Reform: A Longitudinal Study of School Improvement in One State.
                    
                        Teachers College Record,
                    
                    107(10),
                    
                        (p.2205-2226).
                    
                    
                    
                    
                
                Livre
                
                  Finnan C., Swanson J.
                (2000).
                Accelerating the Learning of all Students, Cultivating Culture Change in Schools, Classrooms and Individuals.
                
                Boulder, États-Unis : Westview Press
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Martineau S., Buysse A., Jeanson C., Trudel S., Simard D., Cardin J., Lemieux O.
                (2019
                    
                    ).
                Jacques Grand’Maison : Penser l’éducation comme projet émancipatoire.
                
                
                    La pensée éducative chez les intellectuels du Québec: La génération 1915-1930
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l’Université Laval
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T.
                    (2018).
                    Boundary Crossings Resulting in Active Learning in Preservice Teacher Education: A CHAT Analysis Revealing the Tensions and Springboards Between Partners.
                    
                        Frontiers in Psychology,
                    
                    5(22),
                    
                        (p.1-9).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.3389/fict.2018.00022.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Resta P.
                (2018
                    
                    ).
                Section Introduction: Issues and Challenges Related to Digital Equity.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education
                         (   p.283-286  )
                        
                    
                
                
                , New York, États-Unis
                    
                
                : Springer International Handbooks of Education
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Depover C., Baron G.
                (2019
                    
                    ).
                Les effets de l’apprentissage collaboratif avec des technologies et des ressources numériques en milieu scolaire.
                
                
                    Le numérique à l’école
                        
                    
                
                
                , Lille, France
                    
                
                : Presses universitaires du Septentrion
                
            
                Article de colloque
                
                  Niederhauser D., Mishra P., Agyei D., Cox M., Howard S., Laferrière T., Schrum L., Tondeur J., Voogt J.
                (2017
                    
                    ).
                Supporting sustainability and scalability in educational technology initiatives: Research informed practice.
                
                    Rethinking learning in a digital age: Edusummit 2017 Summary Reports
                
                (p.71-76).Borovets, Bulgarie: UNESCO.
            
                Communication
                
                  Deslandes R., Barma S.
                (2018
                     , Juillet
                    
                    ).
                The Expansive Learning Theory at the Service of Parent-Teacher Collaboration.
                
                    International Conference on Education and New Developments (END 2018), Budapest, Hungary.
            
                Communication
                
                  Barma S., Lessard A., Laferrière T., Breuleux A.
                (2018
                     , Mai
                    
                    ).
                Analysis of participation in educational partnerships in light of activity theory.
                
                    Annual meeting of the American Educational Research Association (AERA), New York, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Barma S.
                (2017
                     , Septembre
                    
                    ).
                The motivation sphere of consciousness in/as praxis: empirical studies.
                
                    5th International Congress of ISCAR, Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Barma S.
                (2017
                     , Septembre
                    
                    ).
                Science teachers as mentors to their peers: the challenge of working over conflicting issues.
                
                    5th International Congress of ISCAR, Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Barma S., Zaretskii V.
                (2017
                     , Septembre
                    
                    ).
                Russian contribution to Vygotsky’s heritage.
                
                    5th International Congress of ISCAR, Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Barma S.
                (2018
                     , Avril
                    
                    ).
                 Inspirations hors des frontières .
                
                    Conférence EducAzur-EducPros-Inria, Sophia-Antipolis, France.
            
                Communication
                
                  Romero M., Barma S.
                (2018
                     , Avril
                    
                    ).
                Les compétences du XXIème siècle nécessaires pour s'engager dans des démarches co-créatives et découvrir la réalité virtuelle.
                
                    Séminaire académique autour de l'apprentissage du code, de la programmation et de la robotique pédagogique, Collège Jean Giono, Aix-Marseille, France.
            
                Communication
                
                  Gomez V., Savard D.
                (2018
                     , Juin
                    
                    ).
                L'enseignement doit-il absolument faire un choix entre la pédagogie explicite inversée ? .
                
                    86e congrès de l'ACFAS Colloque 502 : Apprentissage, Chicoutimi, Canada.
            
                Communication
                
                  Larouche C., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R.
                (2018
                     , Juin
                    
                    ).
                La gestion axée sur les résultats : effets sur la tâche des directions d'école, stratégies de gestion et besoins de formation.
                
                    5e Colloque international du CRIFPE. Nouvelle gouvernance scolaire : impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement, Montréal, Canada.
            
                Communication
                
                  Larouche C., Savard D., Héon L.
                (2017
                     , Juin
                    
                    ).
                L’Université du Québec comme modèle d’université de type service public : évolution et diversification.
                
                    85e Congrès de l'ACFAS, Université McGill, Montréal, Canada.
            
                Livre
                
                  Savard D., Côté M., Laurier J., Simard C., Lecomte-Rousseau J., Cormier M., Héon L.
                (2017, Octobre).
                Le réseau des cégeps : trajectoires de réussites.
                
                Québec, Canada : Presse de l'Université du Québec
                
            
                Communication
                
                  Amboulé Abath A.
                (2018
                     , Janvier
                    
                    ).
                Des enjeux de genre à la féminisation des cadres scolaires au Québec : une révolution tranquille … et inachevée ? .
                
                    86e congrès de l'ACFAS, Chicoutimi, Canada.
            
                Communication
                
                  Amboulé Abath A.
                (2018
                     , Janvier
                    
                    ).
                Prise en compte de la diversité ethnoculturelle dans les écoles en région : quels enjeux et défis, à quelles fins et avec quels moyens ?.
                
                    86e congrès de l'ACFAS, Chicoutimi, Canada.
            
                Articles de quotidien
                
                  Allaire S.
                (2018
                    
                    ).
                Se propulser au 21e siècle.
                
                    Le Quotidien
                
                
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 De Champlain Y., DeBlois L., Robichaud X., Freiman V., Tassel J., Freiman V.
                (2018
                    
                    ).
                The Nature of Knowledge and Creativity in a Technological Context in Music and Mathematics: Implications in Combining Vygotsky and Piaget’s Models.
                
                
                    Creativity and Technology in Mathematics Education
                         (   p.479-505  )
                        
                    
                
                
                , Lausanne, Suisse
                    
                
                : Springer
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Bourgeois C., Ntebutse J.
                    (2017).
                    Vers une autre approche du numérique en éducation.
                    
                        Cahiers pédagogiques,
                    
                    539
                    
                        (p.6).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Lewin C., Lai K., van Bergen H., Charania A., Khaddage F., Ntebutse J., Ogata H., Sherman R., Smith D., Quinn B., Lai K., Voogt J., Knezek G.
                (2017
                    
                    ).
                Informal learning with technology .
                
                
                    Rethinking learning in a digital age
                         (   p.27-32  )
                        
                    
                
                
                , Borovets, Bulgarie
                    
                
                : EDUsummIT 2017
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lamontagne R., Lemay I., Turcotte S.
                    (2017).
                    Les robots reboiseurs : la robotique pédagogique pour découvrir la déforestation et le reboisement au Québec.
                    
                        Spectre,
                    
                    46(3),
                    
                        (p.21-24).
                    
                    
                    
                    
                
                Livre
                
                  Leclerc M.
                (2012).
                Communauté d’apprentissage professionnelle: guide à l’intention des leaders scolaires.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Paquelin D., Alcantara C., Charest F., Agostinelli S.
                (2018
                    
                    ).
                Les données massives : enjeux et défis pour la réussite étudiante.
                
                
                    Big Data et visibilité en ligne, un enjeu pluridisciplinaire de l’économie numérique
                         (   p.37-50  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Presses des Mines
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Beaumont C., Tétreault C.
                (2018
                    
                    ).
                Puisqu'on ne peut changer la direction du vent, il faut apprendre à orienter les voiles.
                
                
                    Jeunes connectés, parents informés
                         (   p.9-13  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Éditions Midi-Trente
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Ntebutse J., Collin S., Voogt J., Knezek G.
                (2018
                    
                    ).
                A Sociocritical Perspective on the Integration of Digital Technology in Education.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education
                         (   p.1015-1024  )
                        
                    
                
                
                , New York, États-Unis
                    
                
                : Springer International Handbooks of Education
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Coulombe S., Giroux P., Cody N., Gauthier D., Gaudreault S.
                    (2018).
                    Émergence et mobilisation de la compétence à collaborer chez les élèves d’une école secondaire intégrant les tablettes numériques.
                    
                        Formation et Profession,
                    
                    26(1),
                    
                        (p.74-88).
                    
                    
                    
                    
                        doi: http://dx.doi.org/10.18162/fp.2018.371.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Hamel C.
                    (2012).
                    Supervision of pre-service teacher: the possibility of using the Internet to support their return to their region of origin.
                    
                        Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
                    
                    35(2),
                    
                        (p.141-154).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Paquelin D.
                    (2017).
                    Flexibilisation : principes et actions.
                    
                        Les Carnets de la Chaire,
                    
                    1
                    
                        (p.1-16).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Corriveau C., Parenteau J.
                    (2005).
                    Comment aménager le cours mathématique 536 du secondaire en vue de mieux préparer les élèves aux cours de mathématiques du cégep ?.
                    
                        Revue Envol,
                    
                    (132),
                    
                        (p.25-28).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de magazine
                
                  Romero M.
                (2016
                    
                    ).
                La robotique pédagogique dans les écoles de Québec.
                
                    Québec Numérique
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Mbazogue-Owono L., Bernard M.
                    (2016).
                    Démarches méthodologiques pour approcher les points de vue d’enseignants et enseignantes sur des QSV en lien avec le vivant.
                    
                        Revue canadienne de l'enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies / Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education,
                    
                    16(3),
                    
                        (p.296-311).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.1080/14926156.2016.1204033.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Giroux P., Gauthier D., Cody N., Coulombe S., Gagné A., Gaudreault S.
                    (2017).
                    Stratégies de prise de notes à l'aide d'une tablette électronique chez des élèves du secondaire.
                    
                         La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
                    
                    42(5),
                    
                        (p.1-18).
                    
                    
                    
                    
                        doi: http://dx.doi.org/10.21432/T29316.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Power T.
                    (2015).
                    “And the walls came a-tumblin’ down…” : Comment recréer l’ambiance propre au séminaire dans un cours en ligne?.
                    
                         La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
                    
                    41(4),
                    
                        (p.1-3).
                    
                    
                    
                    
                        doi: http://dx.doi.org/10.21432/T24P51.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Gagnon M., Tremblay N., Dumoulin C., Boily P., Bouchard É.
                    (2012).
                    L’implantation de la philosophie pour enfants en classe : une étude exploratoire dans le cadre d’un stage en enseignement.
                    
                        Childhood & Philosophy,
                    
                    8(16),
                    
                        (p.295-326).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.12957/childphilo.2012.20726.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Therriault G., Harvey L., Jonnaert P.
                    (2013).
                    Réformes curriculaires : à la recherche de modèles innovants pour les systèmes éducatifs en mouvement.
                    
                        PROSPECTS,
                    
                    43(4).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Hamel C., Laferrière T., Allaire S., Turcotte S.
                    (2013).
                    Des conditions organisationnelles favorables à l’innovation sociale et pédagogique à l’aide des technologies.
                    
                        Le point en administration scolaire,
                    
                    15(2),
                    
                        (p.16-19).
                    
                    
                    
                    
                
                Articles de quotidien
                
                  Rivard M., Dugas C.
                (2017
                    
                    ).
                Aujourd'hui on fait la classe dehors.
                
                    Le Devoir
                
                
                
                    Montréal, Canada:
                
                
            
                Articles de quotidien
                
                  Rivard M.
                (2018
                    
                    ).
                Allez jouer dehors.
                
                    L’Actualité
                
                
                
                    Montréal, Canada:
                
                
            
                Article de colloque
                
                  Asgher U., Romero M.
                (2015
                    
                    ).
                Analysis and Modeling of Academia's Collaborative Decision Support System Based on Key Performance Indicators and Degree of Certainty.
                
                    6th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2015) and the Affiliated Conferences
                
                (p.4084-4089).Amsterdam, Pays-Bas: Procedia Manufacturing.
            
                Article de colloque
                
                  L'Hostie M., Monney N.
                (2015
                    
                    ).
                Le partenariat université/milieu de pratique : un atout pour l’innovation. L’exemple de la formation à l’enseignement au Québec.
                
                    Actes du VIIIe colloque. Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur. Innover : Comment et pourquoi ?
                
                (p.656-661).Université de Bretagne Occidentale, Brest, France: ENSTA, TELECOM.
            
                Article de colloque
                
                  Monney N., Cody N., Labrecque R., Boisvert C.
                (2015
                    
                    ).
                Quand l’innovation pédagogique et la recherche se rencontrent : L’exemple du portfolio numérique comme dispositif d’accompagnement et de collaboration.
                
                    Actes du VIIIe colloque : Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur. Innover : Comment et pourquoi ?
                
                (p.354-359).Université de Bretagne Occidentale, Brest, France: ENSTA, TELECOM.
            
                Article de colloque
                
                  Power T., Barma S., Daniel S., Harrap R.
                (2012
                    
                    ).
                Playing With Fire: Kindling Learning Through Mobile Gaming.
                
                    Leading Issues in e-Lerning Research for Researchers, Teachers and Students
                
                (p.137-156).Sonning Common, Royaume-Uni: Academic Publishing International Limited.
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Shonfeld M., Resta P., Baguma R., Goerke V., Kickett M., Pelliccione L., Wall T., Hoffman J., Price J., Saunand S., Cranmer S., Passey D., Yuen A., Kouraogo A., Bhowmik M., Thibault É., Bodj M., Yazbak M., Gross D.
                (2015
                    
                    ).
                Working Group 4: Addressing gaps and promoting educational equity.
                
                    EDUsummIT 2015
                
                .
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Allaire S., Hamel C.
                (2013
                    
                    ).
                Learning to teach in a networked classroom: an enduring partnership.
                
                    Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
                
                (p.2205-2209).Nouvelle-Orléans, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Breuleux A., Gérardin P.
                    (2018).
                    L’école numérique, l’école 2.0 ou l’école en réseau ?.
                    
                        Vivre le primaire,
                    
                    31(2),
                    
                        (p.68-70).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de magazine
                
                  Bolduc J.
                (2017
                    
                    ).
                Une chaire de recherche avant-gardiste outre-Atlantique.
                
                    Ortho Magazine
                
                
                    (p.18).
                
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Jourdan-Ionescu C., Lapointe-Gagnon M., Litalien-Pettigrew M., Cognet G., Voyazopoulos R., Vannetzel L., Pelletier C., Drecq P., Tiana Razafindratsimba D., Razafindralambo L.
                (2018
                    
                    ).
                Impact des écrans sur les jeunes et leurs familles.
                
                
                    Interculturalité, circulation et globalisation : Nouveaux contextes et nouvelles pratiques
                         (   p.463-476  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : L’Harmattan
                
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Hamel M., Perreault C.
                (2016
                    
                    ).
                Sustaining innovation in a networked classroom: The contribution of pre-service students.
                
                    American Educational Research Association (AERA)
                
                Washington, États-Unis: AERA.
            
                Communication
                
                  Granger N., Tremblay P.
                (2018
                     , Juin
                    
                    ).
                Satisfaction des enseignants-ressources à l'égard des rôles et des fonctions pour soutenir la réussite des élèves à besoins spécifiques.
                
                    86e Congrès de l'ACFAS, Chicoutimi, Canada.
            
                Communication
                
                  Tremblay P., Granger N.
                (2018
                     , Juin
                    
                    ).
                Enquête québécoise sur les rôles et fonctions des enseignants-ressources.
                
                    86e Congrès de l'ACFAS, Chicoutimi, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T.
                    (2019).
                    L’école en réseau pour tous ? .
                    
                        Vivre le primaire,
                    
                    32(1),
                    
                        (p.76-78).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Allaire S., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Kimessoukié-Omolomo É., Julien-Gauthier F.
                (2018
                    
                    ).
                Culture numérique favorisant la communication entre les acteurs de l’éducation.
                
                
                    Résilience et culture, culture de la résilience
                         (   p.735-744  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Communication
                
                  Boudraux-Carrier S., Garcia C., Laferrière T.
                (2019
                     , Mai
                    
                    ).
                Le programme PROTIC et ses incidences sur l’aménagement du temps.
                
                    4e symposium du CTREQ sur le transfert de connaissances en éducation : Le temps, parlons-en!, Université Laval, Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Law N., Teo C., Laferrière T.
                (2018
                     , Mai
                    
                    ).
                Refining design principles for scalable innovation networks through international comparative analysis of innovation learning architectures.
                
                    Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), New York, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Law N., Teo C., Laferrière T.
                (2019
                     , Mai
                    
                    ).
                International Comparative Design-based Innovation Networks: Tension Resolution as Design Challenge.
                
                    Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), Toronto, Canada.
            
                Article de magazine
                
                  Bruillard É., Laferrière T.
                (2019
                    
                    ).
                Avec les « classes éloignées en réseau », les écoles rurales jouent collectif.
                
                    The conversation
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T.
                    (2020).
                    La recherche en partenariat pour l’enseignement d’hier à demain.
                    
                        Revue hybride de l’éducation,
                    
                    4(1),
                    
                        (p.94-115).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v4i1.974.
                    
                
                Communication
                
                  Laferrière T.
                (2019
                     , Mars
                    
                    ).
                Le patrimoine pédagogique et la problématique des usages des technologies et des ressources numériques.
                
                    Colloque Héloise 2019, Barcelone, Espagne.
            
                Chapitre de livre
                
                 Lakhal S., Leroux J., Martel C.
                (2015
                    
                    ).
                Les caractéristiques de l’évaluation des apprentissages intégrant les TIC.
                
                
                    Évaluation des apprentissages au collégial et à l’université : un guide pratique à l’intention des enseignants
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : AQPC-Collection Performa/La Chenelière
                
            
                Article de colloque
                
                  Lakhal S., Bazinet N.
                (2015
                    
                    ).
                Technological factors explaining student dropout from online courses in higher education: a review.
                
                    Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2015
                
                (p.1815-1820).Chesapeake, États-Unis/ Montréal, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Racette N., Bourdages-Sylvain M.
                    (2018).
                    Le numérique, pour coopérer en formation à distance.
                    
                        Communication, technologies et développement,
                    
                    6
                    
                        (p.120-130).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Racette N., Poellhuber B., Bourdages-Sylvain M., Desjardins G.
                (2017
                    
                    ).
                Communiquer avec les étudiants à distance.
                
                
                    Enseigner et apprendre avec le numérique 
                         (   p.113-132  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université de Montréal
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Tremblay M.
                    (0).
                    Evolution of a twelve-year old full-fledged secondary school one-to-one laptop program.
                    
                        Journal of Technology and Teacher Education,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2019).
                    Pour une éthique partagée de la recherche-création en milieu universitaire (Stévance et Lacasse, 2018).
                    
                        Nouveaux cahiers de la recherche en éducation,
                    
                    21(3),
                    
                        (p.155-158).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2019).
                    Les acteurs de l'éducation nouvelle au XXe siècle. Itinéraires et connexions (Riondet, Hofstetter et Go, 2018).
                    
                        Liens socio,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2019).
                    Analyse politique des élections québécoises de 2018 sous l'angle du populisme.
                    
                        Idées d'Amériques,
                    
                    14
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.4000/ideas.6096.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J.
                (2020
                    
                    ).
                Les fondements et les objets de la gestion du changement en éducation.
                
                
                    La gestion du changement à l'école. Petit manuel à l'intention des cadres scolaires en formation initiale et continue
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J.
                (2020
                    
                    ).
                Deux exemples de modèles de mise en oeuvre du changement.
                
                
                    La gestion du changement à l'école. Petit manuel à l'intention des cadres scolaires en formation initiale et continue
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2019).
                    Le salut par l'alternance. Sociologie du rapprochement école-entreprise (Hambye et Siroux, 2018).
                    
                        Liens socio,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J.
                (2020
                    
                    ).
                Les particularités de la gestion du changement en éducation.
                
                
                    La gestion du changement à l'école. Petit manuel à l'intention des cadres scolaires en formation initiale et continue
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Umbriaco M., Maltais É., Bauce É., Bernatchez J.
                (2019
                    
                    ).
                Les visions des administrateurs universitaires : un recensement en vue d'une recherche.
                
                
                    De l'administration à la gouvernance des universités: progrès ou recul? 
                         (   p.147-167  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Livre
                
                  Demers L., Bernatchez J., Umbriaco M.
                (2019).
                De l'administration à la gouvernance des universités: progrès ou recul ?.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Demers L., Bernatchez J., Umbriaco M., Demers L., Bernatchez J., Umbriaco M.
                (2019
                    
                    ).
                Conclusion : La gouvernance des universités, progrès ou recul? .
                
                
                    De l'administration à la gouvernance des universités: progrès ou recul?
                         (   p.171-174  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Livre
                
                  Brabant C., Bernatchez J., Caneva C.
                (2020).
                La gestion du changement à l'école. Petit manuel à l'intention des cadres scolaires.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Demers L., Bernatchez J., Umbriaco M., Demers L., Bernatchez J., Umbriaco M.
                (2019
                    
                    ).
                Introduction - De l'administration à la gouvernance des universités: progrès ou recul? .
                
                
                    De l'administration à la gouvernance des universités: progrès ou recul? 
                         (   p.1-9  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J.
                (2020
                    
                    ).
                Deux exemples d'instruments de changement local.
                
                
                    La gestion du changement à l'école. Petit manuel à l'intention des cadres scolaires en formation initiale et continue
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J., Demers L., Bernatchez J., Umbriaco M.
                (2019
                    
                    ).
                Le nouveau management public et l'université québécoise : quelle influence?.
                
                
                    De l'administration à la gouvernance des universités: progrès ou recul? 
                         (   p.63-79  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Alexandre M., Bernatchez J., Amyot D.
                (2019
                    
                    ).
                Planifier en formation à distance à l'université: reconfiguration temporelle et usage didactique des outils numériques.
                
                
                    Pratiques et innovations à l'ère du numérique en formation à distance: technologie, pédagogie et formation 
                         (   p.103-116  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J., Bernheim E., Noreau P.
                (2019
                    
                    ).
                Pourquoi et comment publier en libre accès.
                
                
                    Devenir professeur
                         (   p.169-181  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université de Montréal
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J.
                (2018
                    
                    ).
                L'administration de l'éducation et l'évolution de l'université québécoise.
                
                
                    L'administration de l'éducation. Une perspective historique
                         (   p.417-435  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J.
                (2019
                    
                    ).
                Maintien ou fermeture de petites écoles en milieux dévitalisés : 10 propositions pour une prise de décision éclairée.
                
                
                    Au-delà du cynisme, réinventer l'avenir des communautés 
                         (   p.251-275  )
                        
                    
                
                
                , Chicoutimi, Canada 
                    
                
                : Université du Québec à Chicoutimi
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J., Michaud N., Michaud N.
                (2017
                    
                    ).
                Enjeux du secteur de l'éducation.
                 (2e
                ed.).
                
                
                    Secrets d'États? Les principes qui guident l'administration publique et ses enjeux contemporains 
                         (   p.527-554  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J.
                (2017
                    
                    ).
                L'université (ré)interprétée selon les référentiels de politiques publiques.
                
                
                    Habiter les ruines de l'université
                        
                    
                
                
                
                : Les Presses de l'Université en ruines
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J., Doray P., Dussault E., Rousseau Y., Sauvageau L.
                (2018
                    
                    ).
                De la République de la science à l'économie du savoir : le développement institutionnel de l'Université du Québec.
                
                
                    L'Université du Québec (1968-2018). 50 ans de contributions éducatives et scientifiques au développement du Québec
                         (   p.277-294  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Article de magazine
                
                  Bernatchez J.
                (2019
                    
                    ).
                Aménagement. Une liberté très balisée.
                
                    L'École des parents
                
                
                    (p.44-46).
                
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Bernatchez J.
                (2019
                    
                    ).
                Trois scénarios pour l'école québécoise de l'avenir.
                
                    La rumeur du loup
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lafay A., St-Pierre M., Macoir J.
                    (2017).
                    Déficits cognitifs numériques impliqués dans la dyscalculie développementale.
                    
                        Rééducation orthophonique,
                    
                    269
                    
                        (p.79-96).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Buysse A.
                (2019
                     , Juin
                    
                    ).
                Principes d’intervention pour demain : éduquer pour un monde d’intelligence artificielle.
                
                    ACFAS 2018 : Intervenir pour influencer le développement, Saguenay, Canada.
            
                Communication
                
                  Buysse A.
                (2018
                     , Juin
                    
                    ).
                Intervenir pour influencer le développement.
                
                    86e Congrès de l'ACFAS , Saguenay, Canada.
            
                Article de colloque
                
                  Lepage A., DeBlois L., Romero M.
                (2018
                    
                    ).
                Research on the Role of Abstraction in Computer Programming.
                
                    Proceeding of Canada International Conference in Education 2018 (CICE)
                
                (p.164-170).Mississauga, Canada: Infonomics Society.
            
                Thèses
                
                   Anne A.
                (2012
                    
                    ).
                La stratégie sénégalaise du faire faire et la construction du sens de la gouvernance de l’éducation non formelle.
                
                
                
                    Montréal, Canada:
                
                Université de Montréal
            
                Communication
                
                  Anne A., Beauchesne R.
                (2018
                     , Juin
                    
                    ).
                La participation politique des parents à la gouvernance scolaire au Québec.
                
                    86e Congrès annuel de l'ACFAS , Chicoutimi, Canada.
            
                Rapport
                
                  Barma S.
                (2018
                    
                    ).
                Réaliser une étude de cas multiple qui vise à affiner les connaissances sur l'usage pédagogique ou didactique de la programmation dans les écoles du Québec.
                
                
                Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).
            
                Article de colloque
                
                  Pocean A., Paquelin D.
                (2018
                    
                    ).
                E-learning et réussite académique : comment penser l'enseignement à l'ère du numérique afin de favoriser la réussite de tous.
                
                    Actes du Colloque EUTIC : Logiques de réseaux et nouvelles gouvernances
                
                (p.146-159).Athènes, Grèce.
            
                Communication
                
                  Paquelin D.
                (2018
                     , Juillet
                    
                    ).
                La réussite dans/de l’enseignement supérieur : une approche écosystémique.
                
                    Colloque AITU Saison 2, Montpellier, France.
            
                Communication
                
                  Baribeau A.
                (2019
                     , Décembre
                    
                    ).
                État actuel de la situation au Québec en matière d’évaluation : regards croisés entre chercheur-se-s, décideur-se-s et praticien-ne-s de terrain.
                
                    Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMÉE), Sherbrooke, Canada.
            
                Communication
                
                  Pepin M., St-Jean É., Lévesque R.
                (2018
                     , Juin
                    
                    ).
                Entrepreneurial Education with Impacts: Could "Entrepreneurial Education Ecosystems" Be Useful.
                
                    3E Conference : ECSB Entrepreneurship Education Conference, Eschede, Pays-Bas.
            
                Article de colloque
                
                  Berthet T., Bourdon S.
                (2019
                    
                    ).
                Des processus de régionalisation des politiques aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec.
                
                    Table ronde : La persévérance et la lutte contre le décrochage. Premières rencontres franco-québécoises : Regards croisés sur les politiques jeunesse
                
                (p.20-25).Montréal, Canada: Office franco-québécois pour la jeunesse.
            
                Article de colloque
                
                  Romero M., Laferrière T., Lakhal S., Meyer F., Maina M., Stockless A., Lille B., Papi C.
                (2017
                    
                    ).
                Dépassons nos frontières.
                
                    CIRTA 2016
                
                Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
            
                    Articles de revue
                    
                      Ntebutse J., Lopez A., Baril D., Bourgeois C.
                    (2020).
                    Les croyances des futurs enseignants du secondaire au sujet de la compétence numérique des élèves.
                    
                        Nouveaux cahiers de la recherche en éducation,
                    
                    21(3),
                    
                        (p.98-115).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/1067710ar.
                    
                
                Livre
                
                  Pepin M.
                (2015, Mai).
                L’école communautaire entrepreneuriale consciente.
                
                Québec, Canada : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Article de colloque
                
                  Breuleux A., Baradaran N., Beck S., Fréchette S., Cantin C., Kobiela M., Din S., Lin T., Oliveira I., Baril M., Charest I., Jacques C., Corriveau C., Kouloumentas A., Saboya M., Bednarz N., Carbonneau A., Soubhi H., Coulombe S., Barma S., Baron G., Allaire S.
                (2017
                    
                    ).
                PÉRISCOPE : Les passages frontaliers (« boundary crossing ») entre les pratiques collaboratives de recherche et d'enseignement.
                
                    ACFAS 2017
                
                Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
            
                    Articles de revue
                    
                      Charles E., Lasry N., Whittaker C.
                    (2013).
                    L’adoption d’environnements sociotechnologiques comme moteur de changement pédagogique.
                    
                        Pédagogie Collégiale,
                    
                    26(3),
                    
                        (p.4-11).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Parent S.
                    (2017).
                    Perception des étudiants et des enseignants quant à l’aspect novateur du numérique dans un cours d’introduction au collégial.
                    
                        Revue canadienne des Jeunes Chercheures et Chercheurs en Éducation,
                    
                    8(2),
                    
                        (p.30-39).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Marquet P., Mohib N., Papi C., Schaming C., Loiret P.
                (2013
                    
                    ).
                Les CNF de l'AUF en Afrique : entre politique d'intégration et modèle d'appropriation des TICE.
                
                
                    Un détour par le futur : les formations ouvertes et à distance à l'Agence universitaire de la Francophonie 1992-2012
                         (   p.21-30  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Editions des archives contemporaines/AUF
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Papi C.
                    (2012).
                    Des usages des TIC à la certification des compétences numériques : quels processus de formation et de validation ?.
                    
                        Questions Vives,
                    
                    7(17),
                    
                        (p.11-17).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.4000/questionsvives.982.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Papi C., Yasri- Labrique E.
                (2011
                    
                    ).
                La communauté de formation informelle : au cœur des apprentissages en ligne.
                
                
                    Les forums de discussion: agoras du XXIe siècle ?
                         (   p.127-140  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : L'Harmattan
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Papi C.
                    (2009).
                    Quels usages des technologies dans la reprise d'études à distance ?.
                    
                        Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur,
                    
                    25(1),
                    
                        (p.62-79).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Papi C.
                    (2016).
                    De l'évolution du métier d'enseignant à distance.
                    
                        STICEF,
                    
                    23
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Khechine H., Lakhal S., Ndjambou P.
                    (2016).
                    A Meta-Analysis of the UTAUT Model: eleven Years Later.
                    
                        Canadian Journal of Administrative Sciences,
                    
                    33(2),
                    
                        (p.138-152).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Papi C.
                    (2016).
                    L’université et son public entre traditions et évolutions.
                    
                        Questions de communication,
                    
                    (31),
                    
                        (p.249-269).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Papi C., Sidir M.
                (2009
                    
                    ).
                Des logiques sociales aux logiques d'usage. L'appropriation des technologies inhérentes à l'activité de formation à distance.
                
                
                    Communication éducative et TIC: épistémologie et pratiques
                         (   p.231-260  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Hermès
                
            
                Article de magazine
                
                  Héon L.
                (2015
                    
                    ).
                Les cégeps une création québécoise.
                
                    Cap-aux Diamants 50 ans d’histoire au service de la société québécoise
                
                
                    (p.22-27).
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lessard C., Des Ruisseaux M., Héon L., Agnolagui H., Verdy J.
                    (2003).
                    Les transformations de la fonction de conseil et d'animation pédagogique au sein du système d'enseignement public québécois (1970-2002).
                    
                        Le bulletin du CRIFPE : Formation et profession,
                    
                    9(2),
                    
                        (p.5-14).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Rousseau N., Rousseau N.
                (2012
                    
                    ).
                L’intégration du changement : des pratiques transformées un peu, beaucoup, passionnément! .
                
                
                    Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
                         (   p.183-196  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Rousseau N., Rousseau N.
                (2012
                    
                    ).
                Le Modèle dynamique de changement : outils de développement professionnel pour favoriser la réussite et le bien-être de tous les élèves.
                
                
                    Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
                         (   p.111-128  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Rousseau N., Dumont M., Vézina C., Rousseau N.
                (2012
                    
                    ).
                La préparation au changement : se connaître, s’écouter et se comprendre.
                
                
                    Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
                         (   p.129-152  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Article de magazine
                
                  Bergeron L., Rousseau N.
                (2014
                    
                    ).
                Mettre en œuvre une action concertée au secondaire pour faciliter l’accès et l’utilisation efficace des technologies d’aide.
                
                    TA@l'école
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Bergeron L., Rousseau N., St-Vincent L.
                    (2012).
                    Défis et enjeux liés à l'utilisation des technologies d'aide en contexte scolaire.
                    
                        Revue suisse de pédagogie spécialisée,
                    
                    4
                    
                        (p.31-39).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Bergeron L., St-Vincent L., Rousseau N., Rousseau N., Angelucci V.
                (2014
                    
                    ).
                La mise en place des technologies d’aide chez les enseignants du secondaire : exemple d’un processus de changement et d’appropriation.
                
                
                    Les aides technologiques à l’apprentissage pour soutenir l’inclusion scolaire
                         (   p.111-130  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Rousseau N., Paquet-Bélanger N., Stanké B., Bergeron L., Rousseau N., Angelucci V.
                (2014
                    
                    ).
                Pédagogie universelle et technologie d’aide : deux voies complémentaires favorisant le soutien tantôt collectif, tantôt individuel aux apprentissages.
                
                
                    Les aides technologiques à l’apprentissage pour soutenir l’inclusion scolaire
                         (   p.5-38  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Héon L., Mayrand N.
                    (2003).
                    L’accès des femmes à un poste de direction dans des écoles secondaires de Montréal.
                    
                        Recherches féministes,
                    
                    16(1),
                    
                        (p.159-185).
                    
                    
                    
                    
                
                Livre
                
                  Rousseau N.
                (2012).
                Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Sauvé L., Jegézou A.
                (0
                    
                    ).
                La personnalisation de l’apprentissage en e-Formation : principes et design en e-Formation.
                
                
                    E-formation des adultes : état de la recherche
                        
                    
                
                
                
                : .
                
            
                Rapport
                
                  Barma S., Romero M.
                (2019
                    
                    ).
                Code MTL, Rapport d’analyse des données collectées avant et après projet.
                
                
                Commission scolaire de Montréal.
            
                    Articles de revue
                    
                      Barma S., Romero M.
                    ().
                    Disruptive pedagogy to foster co-creativity in STEM complex problem solving.
                    
                        . ,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Barma S., Christensen R., Drossel K., Knezek G., Mukama E., Starkey L., Nleya P., Fisser P., Phillips M.
                (2020
                    
                    ).
                Advancing Conceptual Models of Technology Integration in Education: Implications for Researchers, Practitioners and Policymakers (Thematic Working Group 9).
                
                
                    Learners and learning contexts: New alignments for the digital
                        
                    
                
                
                
                : EDUsummIT
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Rapport
                
                  Cox M., Laferrière T.
                (2019
                    
                    ).
                The Action Agendas of EDUsummIT2019 - Learners and learning contexts: New alignments for the digital age.
                
                
                Université Laval.
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Cox M., Fisser P., Phillips M.
                (2020
                    
                    ).
                EDUsummIT 2019 - Learners and Learning Contexts: New Alignments for the Digital Age.
                
                
                    Learners and learning contexts: New alignments for the digital age: Report of EDUsummIT2019
                         (   p.14-17  )
                        
                    
                
                
                
                : EDUsummIT
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Cox M., Baron G.
                    (2020).
                    Résultats de l’Edusummit2019 au service de l’innovation pour l’éducation formelle des jeunes.
                    
                        Revue Adjectif : analyses et recherches sur les TICE,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Rahm J.
                    (2016).
                    Project-Based Museum-School Partnerships in Support of Meaningful Student Interest- and Equity-Driven Learning Across Settings.
                    
                        Revue canadienne de recherches et enjeux en éducation artistique / Canadian Review of Art Education: Research and Issues,
                    
                    43(1),
                    
                        (p.184-198).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Larouche C.
                (2019
                     , Juin
                    
                    ).
                Perspective(s) et action(s) proactive(s) pour renforcer les relations école-famille partant de la structure officielle de participation parentale dans l’école.
                
                    ACFAS 2019 - PÉRISCOPE: Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Gatineau, Québec.
            
                Article de magazine
                
                  Pépin A., Giroux P., Monney N.
                (2019
                    
                    ).
                Qu'est-ce qu'un laboratoire créatif ?.
                
                    Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE)
                
                
                
                
            
                Communication
                
                  Larouche C., Savard D., Héon L., Beauchesne R.
                (2019
                     , Juillet
                    
                    ).
                Université du Québec : As a Model of Public Service Type University: Evolution and Diversification.
                
                    Société canadienne d’études sur l’enseignement supérieur (SCÉES), Vancouver, Canada.
            
                Communication
                
                  Savard D.
                (2019
                     , Juin
                    
                    ).
                Systèmes d’enseignement supérieur : vision prospective, enjeux et tensions.
                
                    87e congrès de l'ACFAS - Colloque 516, Gatineau, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Audebrand L., Pepin M.
                    (2019).
                    Principles for responsible management education: A value-driven approach.
                    
                        Academy of Management annual meeting proceedings,
                    
                    (1),
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.5465/AMBPP.2019.179.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Granger N.
                    (0).
                    Accompagner et innover le travail collectif d’équipes-écoles autour de la fonction d’enseignant-ressource.
                    
                        Association des conseillères et des conseillers pédagogiques,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Article de magazine
                
                  Pepin M., Tremblay M., Audebrand L.
                (2020
                    
                    ).
                Éduquer à l’entrepreneuriat responsable : un chantier à la hauteur des défis de notre siècle.
                
                    École branchée.com
                
                
                
                
            
                Rapport
                
                  Pepin M., Tremblay M., Audebrand L.
                (2019
                    
                    ).
                Toward a Conceptual Framework for Responsible Entrepreneurship: A Deweyan Perspective.
                
                
                Université Laval.
            
                Chapitre de livre
                
                 Pepin M., Tremblay M., Audebrand L., Neck H., Liu Y.
                (2021
                    
                    ).
                Responsible Entrepreneurship: A New Challenge for Entrepreneurship Education and Training.
                
                
                    Innovations in Global Entrepreneurship Education: Teaching Entrepreneurship in Practice
                         (   p.259-273  )
                        
                    
                
                
                
                : Edward Elgar Publishing
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Article de colloque
                
                  Audebrand L., Pepin M.
                (2019
                    
                    ).
                Principles for Responsible Management Education: A value-driven approach.
                
                    Academy of Management Proceedings
                
                .
            
                Article de colloque
                
                  Pepin M., Keita N., Audebrand L., Tremblay M.
                (2020
                    
                    ).
                Former à l’entrepreneuriat responsable : étude de l’impact d’une séquence d’apprentissage sur les conceptions des étudiant·e·s.
                
                    Colloque « Éduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations »
                
                .
            
                    Articles de revue
                    
                      Ballereau V., Pepin M., Toutain O., Tremblay M.
                    (2020).
                    La formation à l’entrepreneuriat durable et responsable : un champ scientifique et pédagogique en émergence.
                    
                        Entreprendre & Innover,
                    
                    45(2),
                    
                        (p.5-9).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Pepin M., Tremblay M., Audebrand L.
                (2019
                    
                    ).
                Toward a conceptual framework for responsible entrepreneurship: A Deweyan perspective.
                
                    79th Annual meeting of the Academy of Management
                
                Boston, États-Unis.
            
                Communication
                
                  Giroux P., Monney N., Pépin A.
                (2020
                     , Juin
                    
                    ).
                Labos créatifs 101.
                
                    Communication électronique dans le cadre du Sommet du numérique tenu en ligne (CRIFPE), Montréal, Canada .
            
                Thèses
                
                   Parent S., Laferrière T.
                (2017
                    
                    ).
                L’engagement d’enseignants, la variation de l’engagement d’étudiants sur une base trimestrielle et la présence de conditions d’innovation en situation d’enseigner et d’apprendre avec le numérique au collégial.
                
                
                
                    Québec, Canada:
                
                Université Laval
            
                Chapitre de livre
                
                 Romero M., Parent S., Deschênes M., Cool J., Romero M., Lille B., Patino A.
                (2017
                    
                    ).
                L’innovation éducative comme démarche d’amélioration continue.
                
                
                    Usages créatifs du numérique pour l'apprentissage au XXIe siècle
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Communication
                
                  Vanlint A., Sirois P.
                (2017
                     , Juin
                    
                    ).
                La collaboration enseignante-chercheure en contexte de Recherche-Action-Formation : une voie pour penser la formation continue ?.
                
                    85e congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Raby C., Charron A., Tremblay-Wragg É., Beaupré-Boivin K., Villeneuve S.
                    (2019).
                    Apprendre à intégrer le tableau numérique interactif de manière collaborative à l’éducation préscolaire. L’expérience d’innovation pédagogique de deux cohortes d’enseignants.
                    
                        Spirale Revue de recherches en éducation,
                    
                    63
                    
                        (p.65-77).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2019).
                    Ce que le numérique fait aux livres (Legendre, 2019).
                    
                        Liens socio,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Allaire S., undefined .
                (2018
                    
                    ).
                Région éducative en réseau : Ébauche de stratégie de mise en réseau.
                
                    Chicoutimi, Canada:
                
                
                Université du Québec à Chicoutimi.
            
                    Articles de revue
                    
                      Bourgeois C., Ntebutse J.
                    (2020).
                    L’ambigüité autour du numérique : une problématique associée à l’usage.
                    
                        Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
                    
                    43(2),
                    
                        (p.715-739).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2019).
                    Écrits sur l'éducation (Russell, 2019).
                    
                        Liens socio,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Livre
                
                  Bernatchez J.
                (0).
                La gestion du changement en éducation.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Article de colloque
                
                  Pruneau D., Freiman V., Richard V., Léger M., Dionne L., Laroche A.
                (2020
                    
                    ).
                The affordances of design thinking and collaborative digital tools during environmental problem solving.
                
                    GUNi International Conference on Sustainable Development Goals and Higher Education
                
                .
            
                    Articles de revue
                    
                      Ntebutse J., Collin S.
                    (2019).
                    Une approche sociocritique: quels apports à l’étude du numérique en éducation.
                    
                        Nouveaux cahiers de la recherche en éducation,
                    
                    21(3),
                    
                        (p.1-7).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/1067705ar.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Pruneau D., Freiman V., Richard V., Dionne L., Laroche A., Léger M., El Jai B., Mahjoub M., Louis N., Khattabi A., Potvin P.
                (2019
                    
                    ).
                The affordances of design thinking and collaborative digital tools (ICTs) during the search for solutions to problems of the built environment.
                
                    Ecocity World Summit
                
                Vancouver, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2017).
                    Le voyageur hypermoderne. Partir dans un monde connecté (Jauréguiberry et Lachance, 2016).
                    
                        Liens socio,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Bertrand A., Granger V., Delaporte C., Ferrell G., Nocéra-Picand C., Chotia A., Portelli P., Croissant J., Hunsinger J., Justeau S., Paquelin D.
                (2015
                    
                    ).
                Guide Campus d'avenir 2015 : Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique.
                
                
                .
            
                Article de colloque
                
                  Paquelin D.
                (2016
                    
                    ).
                L'école, acteur d'un réseau d'un monde numérique.
                
                    The Conversation : Apprendre et enseigner à l’ère numérique
                
                Paris, France: Chaire des Bernardins.
            
                Articles de quotidien
                
                  Allaire S., Giroux P.
                (2020
                    
                    ).
                COVID-19 : améliorer l’école.
                
                    Le Quotidien
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lison C., Paquelin D.
                    (2019).
                    La formation du supérieur : un levier de transformation des universités québécoises.
                    
                        Revue internationale d'éducation de Sèvres,
                    
                    80
                    
                        (p.61-70).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.4000/ries.8184.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Bernatchez J., Doray P., Lessard C.
                (2016
                    
                    ).
                L'évolution du système de formation dans les universités au Québec depuis la Révolution tranquille : une perspective politique.
                
                
                    50 ans d’éducation au Québec
                         (   p.127-136  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Article de magazine
                
                  Bernatchez J.
                (2019
                    
                    ).
                La laïcité selon Guy Rocher et Charles Taylor.
                
                    Le mouton noir
                
                
                    (p.4).
                
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Bernatchez J.
                (2019
                    
                    ).
                Les élections grecques de l’été 2019 : Syriza ou l’espoir déçu.
                
                    Presse-toi à gauche !
                
                
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Paquelin D., Agostinelli S., Koulayan N.
                (2016
                    
                    ).
                Les écosystèmes pédagogiques numériques : Analyse compréhensive de l'apprentissage situé.
                
                
                    Les écosystèmes numériques
                         (   p.97-110  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : Presses des Mines
                
            
                Rapport
                
                  Lemay L., Lemire J., Cantin G., Hayotte P., Bigras N., Bouchard C.
                (2020
                    
                    ).
                Vers l’établissement de seuils minimaux de qualité éducative dans les groupes d’enfants de 0 à 5 ans en services de garde éducatifs à l’enfance. Mesure d’évaluation et d’amélioration de la qualité éducative dans les services de garde en installation.
                
                    Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada:
                
                
                Ministère de la Famille du Québec.
            
                Article de magazine
                
                  Paquelin D.
                (2016
                    
                    ).
                Lieux publics, publics des lieux : Public et technologies de l'information et de la communication : confrontations conceptuelles et recherches empiriqiques.
                
                    Revue Questions de Communication
                
                
                    (p.175-202).
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2017).
                    Harmoniser le système aux valeurs néolibérales.
                    
                        À Bâbord !,
                    
                    (69),
                    
                        (p.38-39).
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Lemay L., Cantin G., Lemire J., Hayotte P.
                (2018
                    
                    ).
                Rapport du prétest du projet pilote II : Évaluer et améliorer la qualité éducative dans les services de garde en installation.
                
                    Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada:
                
                
                Ministère de la Famille du Québec.
            
                Chapitre de livre
                
                 Raby C., Bergeron L., Tremblay-Wragg É., Gagnon B., Charron A., Lefebvre S., Samson G.
                (2015
                    
                    ).
                Évolution des pratiques pédagogiques des enseignants quant à l’utilisation collaborative du TNI par des élèves du préscolaire et du primaire : une recherche-action.
                
                
                    Le tableau numérique interactif : quand chercheurs et praticiens s’unissent pour dégager des pistes d’action
                         (   p.39-58  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Rapport
                
                  Marceau N., Lakhal S.
                (2019
                    
                    ).
                Vision prospective de l’évolution de la pédagogie au niveau collégial.
                
                
                Ministère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation du Québec.
            
                Chapitre de livre
                
                 Papi C., George É.
                (2019
                    
                    ).
                Vers une généralisation du numérique dans l’éducation ?.
                
                
                    Numérisation de la société et enjeux sociopolitiques 1, numérique, communication et culture
                         (   p.201-213  )
                        
                    
                
                
                , Londres, Royaume-Uni
                    
                
                : Édition ISTE
                
            
                Rapport
                
                  Lévesque C., Cloutier É., Radu I., Parent-Manseau D., Laroche S., Blanchet-Cohen N.
                (2019
                    
                    ).
                Innovation sociale et transformation institutionnelle en contexte autochtone. La Clinique Minowé au Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or.
                
                    Montréal, Canada:
                
                
                Alliance de recherche ODENA, Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones (DIALOG) et Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec et Institut national de la recherche scientifique (INRS).
            
                Chapitre de livre
                
                 Desmarais D., Cauvier J., Merri M., Dubeau A., Blaya C., Tièche Christinat C., Angelucci V.
                (2018
                    
                    ).
                Parcours de raccrochage scolaire au féminin : Discontinuité éducative et sollicitude.
                
                
                    Au coeur des dispositifs d’accrochage scolaire. Continuité et alliances éducatives
                        
                    
                
                
                , Louvain-la-Neuve, Belgique
                    
                
                : EME Éditions
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Ratel J., Pilote A.
                    (0).
                    Métamorphoses de l’université et parcours d’étudiants autochtones au Québec : enjeux d’accessibilité aux études et de persévérance scolaire dans une perspective de décolonisation de l’éducation.
                    
                        Recherche en éducation,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Kamanzi P., Pilote A., Uzenat M., Gris S.
                    (2017).
                    La démocratisation des études supérieures à l’aune de la différenciation et de l’individualisation des parcours scolaires au Québec.
                    
                        Orientation scolaire et professionnelle,
                    
                    46(4),
                    
                        (p.571-594).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Pilote A.
                (2018
                    
                    ).
                Peut-on construire une école orientante? L’expérience québécoise face au défi de la mise en œuvre.
                
                
                    Notes des experts de la conférence de comparaisons internationales sur l’éducation à l’orientation
                         (   p.46-53  )
                        
                    
                
                
                , Paris, France
                    
                
                : .
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Fejzo A., Dufour F., Daviau C.
                    (2018).
                    Créer un espace de partage des expériences de collaboration entre les milieux universitaire et scolaire en vue de l’amélioration des pratiques pédagogiques et de gestion en éducation.
                    
                        Formation et profession,
                    
                    26(2),
                    
                        (p.106-109).
                    
                    
                    
                    
                        doi: doi:10.18162/fp.2018.a147.
                    
                
                Articles de quotidien
                
                  Tremblay M., Lemieux O., Delobbe A.
                (2020
                    
                    ).
                Planifier la réouverture des établissements scolaires au Québec : nos propositions à court terme.
                
                    Journal de Québec
                
                
                
                
            
                Rapport
                
                  Lemieux O., Delobbe A., Michaud O., Simard D.
                (2020
                    
                    ).
                Mémoire présenté dans le cadre des consultations portant sur le programme d’études d’Éthique et culture religieuse.
                
                    Québec, Canada:
                
                
                Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur (MEES).
            
                Chapitre de livre
                
                 Touati N., Marion É., Maillet L., Bazinet A., Boudreau C., Charbonneau M.
                (2021
                    
                    ).
                Les espaces réflexifs comme leviers de développement d’une collaboration intersectorielle : analyse critique de deux expériences.
                
                
                    La collaboration interorganisationnelle: Conditions, retombées et perspectives en contexte public
                         (   p.159-180  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Les Presses de l’Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Onwuegbuzie A., Corrigan J.
                    (2018).
                    What is happening now? An overview of mixed methods applications in special education.
                    
                        Research in the Schools,
                    
                    25(2),
                    
                        (p.1-22).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Leu D., Slomp D., Zawilinski L., Corrigan J., MacArthur C., Graham S., Fitzgerald J.
                (2016
                    
                    ).
                Writing research from a New Literacies lens.
                
                
                    Handbook of Writing Research, Second Edition
                         (   p.41-53  )
                        
                    
                
                
                , New York, États-Unis
                    
                
                : Guilford Press
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Corrigan J., Onwuegbuzie A.
                    (2020).
                    Toward a meta-framework for conducting mixed methods representation analyses for optimizing meta-inferences.
                    
                        The Qualitative Report,
                    
                    25(3),
                    
                        (p.785-812).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Corrigan J.
                    (2012).
                    The implementation of e-tutoring in secondary schools: A diffusion study.
                    
                        Computers & Education,
                    
                    59
                    
                        (p.925-936).
                    
                    
                    
                    
                        doi: doi:10.1016/j.compedu.2012.03.013.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Tremblay K., Bonvin P., Dion J., Dumoulin C.
                (2019
                    
                    ).
                Schizophrénie face aux inégalités : Comment la psychologie peut contribuer à la fois à l’amplification ou à la réduction des inégalités scolaires..
                
                
                    Les Inégalités scolaires : actes de la 2e édition de l’Université d’été francophone
                         (   p.77-80  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université Laval
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Smith B., Ng-A-Fook N., Corrigan J.
                    (2014).
                    Mobile(izing) educational research: Historical literacy, m-learning, and technopolitics.
                    
                        McGill Journal of Education,
                    
                    49
                    
                        (p.583-602).
                    
                    
                    
                    
                        doi: doi:10.7202/1033548ar.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Giroux P., Girard J., Gagnon M.
                    (2018).
                    La robotique pour motiver ses élèves.
                    
                        Revue hybride de l’Éducation,
                    
                    2(2).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Cody N., Coulombe S., Giroux P., Gauthier D., Gaudreault S.
                    (2016).
                    Pratiques, objets et finalités de collaboration en lien avec l’intégration des tablettes numériques dans une école secondaire.
                    
                        Canadian Journal of Learning and Technologies,
                    
                    42(3).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Giroux P., Bouthillette J., Morency L., Bordeleau C.
                (2019
                    
                    ).
                Pourquoi intégrer les technologies de l’information et de la communication dans les cours d’éducation physique et à la santé.
                
                
                    Le manuel de l’éducateur physique
                         (   p.211-230  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Cody N., Giroux P., Gagné A., Coulombe S., Gaudreault S., Karsenti T.
                (2019
                    
                    ).
                Accompagnement de stagiaires insérés dans un projet iPad 1:1.
                
                
                    Le numérique en éducation – Pour développer des compétences
                         (   p.97-123  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Gagnon M., Giroux P., Cornut J., Lessard S., Kpazai G.
                (2018
                    
                    ).
                Quelles pratiques critiques pour les étudiants en enseignement face à Internet : regards sur les critères d’évaluation et la valeur accordée aux informations.
                
                
                    La pensée critique expliquée par des didacticiens et des didacticiennes de l’enseignement supérieur
                         (   p.77-98  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Éditions JFD
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Gremion C., Cody N., Coen P., Coulombe S., Giroux P., Rebord N.
                    (2017).
                    12 commandements contre l’intégration des TIC.
                    
                        Éducateur,
                    
                    (3),
                    
                        (p.22-23).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Tremblay K., Stipanicic A., Jacques C.
                (2022
                    
                    ).
                Fonctions exécutives et particularités perceptuelles des élèves avec autistes, approches d’intervention et utilisation des technologies numériques.
                
                
                    Autisme et usages du numérique en éducation
                         (   p.63-94  )
                        
                    
                
                
                
                : Éditions de l’INSHEA
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Denault A.
                (0
                    
                    ).
                Continuité ou nouvelles orientations ? : les relations Acadie Québec.
                
                
                    L’État de l’Acadie
                        
                    
                
                
                
                : .
                
            
                Rapport
                
                  Giroux P., Bolduc M., Boivin M.
                (2019
                    
                    ).
                Mise à l’essai de la trousse « Mission Programmation ».
                
                    Montréal, Canada:
                
                
                Technoscience région métropolitaine.
            
                Chapitre de livre
                
                 Denault A., Laniel J., Thériault J.
                (2016
                    
                    ).
                La transformation des rapports entre francophones en Amérique : le récit de la rupture revisité.
                
                
                    Retour sur les États généraux du Canada français : continuités, et ruptures d’un projet national
                         (   p.267-296  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Denault A., McLaughlin M.
                    (2015).
                    Introduction : Francophonie, légitimité et devenir.
                    
                        Minorités linguistiques et société,
                    
                    (5),
                    
                        (p.3-12).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Denault A.
                    (2015).
                    Québec/Canada francophone : le mythe de la rupture.
                    
                        Relations,
                    
                    (Relations).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Courtemanche F., Léger P., Dufresne A., Frédette M., Labonté-Lemoyne É., Sénécal S.
                    (2018).
                    Physiological heatmaps: a tool for visualizing users’ emotional reactions.
                    
                        Multimedia Tools and Applications,
                    
                    77(9),
                    
                        (p.11547-11574).
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Mathieu-C. S., Tremblay-Wragg É., Labonté-Hubert É.
                (2016
                    
                    ).
                Thèsez-vous : Une innovation sociale au service de la réussite aux cycles supérieurs.
                
                    Montréal, Canada:
                
                
                Ministère de l’économie, de la science et de l’innovation du Québec.
            
                Article de colloque
                
                  Pourchon R., Léger P., Labonté-Lemoyne É., Sénécal S., Bellavance F., Frédette M., Courtemanche F.
                (2017
                    
                    ).
                Is augmented reality leading to more risky behaviors? An experiment with Pokemon Go.
                
                    International Conference on HCI in Business, Government, and Organizations
                
                (p.354-361).: Springer.
            
                    Articles de revue
                    
                      Giannetti J., Lord M.
                    (2015).
                    Une plateforme Web pour soutenir la réécriture collaborative : EtherPad (première partie).
                    
                        Formation et profession,
                    
                    23(1),
                    
                        (p.71-73).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Giannetti J., Lord M.
                    (0).
                    Une plateforme Web pour soutenir la réécriture collaborative : Google Documents (deuxième partie).
                    
                        Formation et profession,
                    
                    23(2),
                    
                        (p.77-79).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Hitt F., Saboya M., Cortes C., Aldon G., Hitt F., Bazzini L., Gellert U.
                (2017
                    
                    ).
                Task Design in a Paper and Technological Environment to Promote Inclusive Learning : An Example with Polygonal Numbers.
                
                
                    Mathematics and Technology, Advances in Mathematics Education
                         (   p.52-72  )
                        
                    
                
                
                
                : Springer
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Hitt F., Cortes C., Saboya M., Aldon G., Hitt F., Bazzini L., Gellert U.
                (2017
                    
                    ).
                Integrating arithmetic and algebra in a collaborative learning and computational environnement using ACODESA.
                
                
                    Mathematics and Technology
                         (   p.285-311  )
                        
                    
                
                
                
                : Springer
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Cormier C.
                    (2018).
                    Sciences de la nature au collégial : Une révision de programme attendue et nécessaire, mais qui ne se fera pas sans embuches.
                    
                        Pédagogie collégiale,
                    
                    31(4),
                    
                        (p.34-36).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de magazine
                
                  Awad E., Brouillette Y., Cormier C., Turcotte V.
                (2017
                    
                    ).
                Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : Lignes directrices et suggestions à l’intention des enseignants.
                
                    Prof web
                
                
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Cormier C.
                (2020
                    
                    ).
                Un studio Lightboard pour enregistrer des vidéos éducatives d’aspect professionnel simplement et rapidement.
                
                    Prof web
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lemieux O.
                    (2020).
                    « Une nation à l’étroit » : Étudier le temps et l’espace avec Gérard Bouchard.
                    
                        Regards politiques,
                    
                    1(3).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lemieux O., Simard D.
                    (2017).
                    La revue Argument et la question éducative : un essai d’analyse discursive.
                    
                        Formation et profession,
                    
                    25(2),
                    
                        (p.79-91).
                    
                    
                    
                    
                        doi: doi: 10318162/fp.2017.375.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lemieux O., Simard D.
                    (2019).
                    Pour une pensée politique à l’école : problématique et fondements théoriques.
                    
                        Éducation et francophonie,
                    
                    47(2),
                    
                        (p.45-65).
                    
                    
                    
                    
                        doi:  https://doi.org/10.7202/1066447ar.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Lemieux O., undefined .
                (2019
                    
                    ).
                Plaidoyer pour le développement de la pensée politique à l’école.
                
                
                    L’État du Québec : 20 clés pour comprendre les enjeux actuels
                         (   p.61-67  )
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Del Busso
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Livre
                
                  Simard D., Cardin J., Lemieux O.
                (2019).
                La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1915-1930.
                
                Québec, Canada : Presses de l'Université Laval
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Simard D., Cardin J., Lemieux O., Simard D., Cardin J., Lemieux O.
                (2019
                    
                    ).
                Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : la génération 1915-1930.
                
                
                    La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1915-1930
                         (   p.1-18  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université Laval
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lemieux O.
                    (2016).
                    Analyse discursive des manuels d’histoire de 1967 à 2012 : coup d’œil sur vingt évènements historiques du Québec.
                    
                        Revue canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation,
                    
                    7(2),
                    
                        (p.59-67).
                    
                    
                    
                    
                
                Articles de quotidien
                
                  Lemieux O.
                (2020
                    
                    ).
                Prendre le temps de bien faire les choses.
                
                    Le Quotidien
                
                
                
                
            
                Articles de quotidien
                
                  Lemieux O.
                (2020
                    
                    ).
                S’ennuyer des menteurs.
                
                    Le Soleil
                
                
                
                    https://www.lesoleil.com/opinions/point-de-vue/sennuyer-des-menteurs-f4ef5b165c323e24efcd8fb0135f49b3:
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Bélisle-Pipon J., Charest-Belzile D., Cossette M., Lemieux O., Massé S., Rilling M.
                (2017
                    
                    ).
                A graduate student committee could help inform Canada’s future chief science advisor.
                
                    University Affairs
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Cassidy R., Charles E., Slotta J.
                    (2019).
                    Editorial: Active learning: Theoretical perspectives, empirical studies, and design profiles.
                    
                        Frontiers in Education / Frontiers in ICT,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.3389/fict.2019.00003.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Cassidy R.
                    (2019).
                    The future of History education: How History’s methods are more important than its facts and narratives in a post-reality, alternative-facts, fake-news society.
                    
                        Canadian Issues,
                    
                    
                    
                        (p.47-51).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Resta P., Laferrière T., McLaughlin R., Kouraogo A., Voogt J., Knezek G., Christensen R., Lai K.
                (2018
                    
                    ).
                Issues and Challenges Related to Digital Equity: An Overview.
                
                
                    Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education
                        
                    
                
                
                
                : Springer
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Articles de quotidien
                
                  Lemieux O.
                (2020
                    
                    ).
                L'après COVID-19 : poursuivre la mission de l’école québécoise.
                
                    La Presse
                
                
                
                
            
                Article de colloque
                
                  Rabah J., Cassidy R., Varela W., Narayana M., de St-Hilaire A.
                (0
                    
                    ).
                A holistic model to prevent cheating in online learning.
                
                    ICDE World Conference on Online Learning
                
                Dublin, Irlande.
            
                Article de magazine
                
                  Laferrière T.
                (2015
                    
                    ).
                Périscope : Plateforme Échange, recherche et intervention sur la scolarité, persévérance et réussite.
                
                    Magazine Savoir
                
                
                    (p.16-17).
                
                
                
            
                Livre
                
                  Cassidy R., Charles E., Slotta J., Lasry N.
                (2019).
                Active Learning: Theoretical perspectives, empirical studies and design profiles.
                
                Lausanne, Suisse : Frontiers in Education
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Charles E., Lasry N., Whittaker C., Dugdale M., Lenton K., Bhatnagar S.
                    (2016).
                    Is active learning possible outside the classroom?.
                    
                        Pédagogie Collégiale,
                    
                    29(3),
                    
                        (p.1-6).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Charles E., Lasry N., Bhatnagar S., Adams R., Lenton K., Brouillette Y., Jackson P., Poulin-Girard A., Shaw J.
                (2019
                    
                    ).
                Harnessing peer instruction in and out of class with myDALITE.
                
                
                    Fifteenth Conference on Education and Training in Optics and Photonics: ETOP 2019
                         (  vol.11143   p.111430Z  )
                        
                    
                
                
                , Bellingham, États-Unis
                    
                
                : International Society for Optics and Photonics
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Lasry N., Dugdale M., Charles E., Whittaker C., Lenton K., Smith B., Borge M., Mercier E., Lim K.
                (2017
                    
                    ).
                Go GRASP: A Mobile Application to Facilitate Orchestration in Active Learning Classrooms.
                
                
                    Making a Difference: Prioritizing Equity and Access in CSCL, 12th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017
                         (  vol.2   p.811-812  )
                        
                    
                
                
                , Philadelphie, États-Unis
                    
                
                : International Society of the Learning Sciences
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Laferrière T., Passey D., Ahmad M., Price J., Gross D., Shonfeld M., Resta P., Bhowmik M., Park J.
                (2015
                    
                    ).
                Addressing gaps and promoting educational equity.
                
                
                    Technology advanced quality learning for all: EDUsummIT 2015 Summary report
                         (   p.29-33  )
                        
                    
                
                
                
                : EDUsummIT
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Whittaker C., Charles E., Lasry N., Cukurova M., Hunter J., Holmes W., Dimitrova V.
                (2018
                    
                    ).
                Designated Spaces and Learning Communities as Agents of Change in Pedagogical Capacity: an Example of Moving Beyond the Researcher-Practitioner Divide.
                
                
                    Practitioner and Industrial Track Proceedings at ICLS 2018, 13th International Conference of the Learning Sciences
                        
                    
                
                
                , Londres, Royaume-Uni
                    
                
                : International Society of the Learning Sciences
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Charles E., Whittaker C., Lenton K., Looi C., Polman J., Cress U., Reinmann P.
                (2016
                    
                    ).
                Designing Active Learning Spaces to Foster Collaboration.
                
                
                    Transforming Learning, Empowering Learners: The International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2016
                         (  vol.2   p.1063-1070  )
                        
                    
                
                
                , Singapour, Singapour
                    
                
                : International Society of the Learning Sciences
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Charles E., Lasry N., Whittaker C.
                    (2016).
                    The adoption of socio-technological environments to drive classroom change.
                    
                        Pédagogie collégiale,
                    
                    29(5),
                    
                        (p.20-27).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Charles E., Lasry N., Whittaker C., Dugdale M., Lenton K., Bhatnagar S.
                    (2016).
                    L’apprentissage actif hors de la classe, est-ce possible?.
                    
                        Pédagogie collégiale,
                    
                    29(3),
                    
                        (p.12-18).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Charles E., Whittaker C., Lindwall O., Häkkinen P., Koschman T., Tchounikin P., Ludvigsen S.
                (2015
                    
                    ).
                Active Learning Spaces: Blending Technology and Orchestration.
                
                
                    Exploring the Material Conditions of Learning: The Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) Conference 2015
                         (  vol.1   p.825-826  )
                        
                    
                
                
                , Gothenburg, Suède
                    
                
                : International Society of the Learning Sciences
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Charles E., Lasry N., Whittaker C., Dugdale M., Lenton K., Bhatnagar S., Guillemette J., Lindwall O., Häkkinen P., Koschman T., Tchounikine P., Ludvigsen S.
                (2015
                    
                    ).
                Beyond and Within Classroom Walls: Designing principled pedagogical tools for students and faculty uptake.
                
                
                    Exploring the Material Conditions of Learning: The Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) Conference 2015
                         (  vol.1   p.292-299  )
                        
                    
                
                
                , Gothenburg, Suède
                    
                
                : International Society of the Learning Sciences
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      DeBlois L., Aufort C., Paquin M.
                    (2004).
                    L'apport de la didactique des mathématiques à la réforme des curriculums.
                    
                        Nouvelles CSQ - Bulletin du CRIRES,
                    
                    
                    
                        (p.1-4).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Cabot I., Lévesque M.
                    (2015).
                    La correction audio-vidéo : une pratique profitable ?.
                    
                        Pédagogie collégiale,
                    
                    28(3).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Dionne P., Simard A., Bourdon S.
                    (2019).
                    S'orienter : un programme pour transformer les représentations sexospécifiques d’élèves sur les métiers et les professions.
                    
                        L'Orientation scolaire et professionnelle,
                    
                    48(4),
                    
                        (p.DCXV-DCXXXV).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.4000/osp.11587.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Gagnon M., Giroux P., Cornut J., Lessard S., Kpazai G.
                (2015
                    
                    ).
                Quelles pratiques critiques pour les étudiants en enseignement face à Internet : regards sur les critères d’évaluation et la valeur accordée aux informations.
                
                
                    Pensée critique et innovations dans la formation universitaire
                        
                    
                
                
                , Montréal, Canada
                    
                
                : Éditions Peisaj
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Denault A., McLaughlin M.
                    (2015).
                    Francophonie, légitimité et devenir.
                    
                        Minorités linguistiques et société,
                    
                    (5).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Cox M., Laferrière T.
                    (2021).
                    EDITORIAL:Learners and Learning Contexts: Systemic Perspectives on New Alignments during the COVID-19 Digital Challenges and Opportunities.
                    
                        La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
                    
                    47(4),
                    
                        (p.7).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Granger N., Tremblay P., Maloney P.
                    (2020).
                    Innover autour de la fonction d'enseignant ressource: entre recherche, théorie et pratique.
                    
                        Revue hybride de l'éducation,
                    
                    4(3),
                    
                        (p.I-IV).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Duval S., Lehrer J., Pirard F., Housen M.
                    (2021).
                    La pandémie, source de risques et d’opportunités pour la mise en place de pratiques de transition collaboratives lors de l'entrée à l'école.
                    
                        Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    5(1),
                    
                        (p.26).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.51657/ric.v5i1.41066.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Parent S.
                (2020
                    
                    ).
                Learning and design process in creative laboratories for young people.
                
                    Cultural-historical psychology: interdisciplinary research perspectives & social practices
                
                (p.134-136).: Academia.edu.
            
                Chapitre de livre
                
                 Larouche C., Savard D., Beauchesne R., Jean P., Progin L., Letor C., Étienne R., Pelletier G.
                (2021
                    
                    ).
                Tensions et stratégies de mobilisation des enseignants par des directions d'école: apports de la théorie de l'activité.
                
                
                    Les directions d'établissement au coeur du changement: Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives
                         (  vol.1   p.131-148  )
                        
                    
                
                
                
                : De Boeck
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Larouche C., Savard D., Beauchesne R., Gravel F.
                (2021
                    
                    ).
                La planification stratégique : Tension de réconciliation chez les directions d’école et théorie socioculturelle de l’activité.
                
                
                    Nouvelle gouvernance scolaire : Impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement
                         (   p.41-57  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Paquelin D.
                    (2020).
                    Repères pour une ingénierie interactionniste situationnelle.
                    
                        Distances et médiations des savoirs,
                    
                    32
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.4000/dms.5916.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Paquelin D.
                    (2020).
                    Innovation dans l’enseignement supérieur : des modèles aux pratiques, quels principes retenir?.
                    
                        Enjeux et société,
                    
                    7(2),
                    
                        (p.10-41).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Paquelin D.
                (2020
                     , Juillet
                    
                    ).
                Mesure, incertitude et dépassement.
                
                     Journée Universitaire de Pédagogie (JUP), En ligne.
            
                Communication
                
                  Ahehehinnou P., Anne A.
                (2021
                     , Juin
                    
                    ).
                La participation des parents dans la gouvernance scolaire au Québec.
                
                    88e congrès de l'ACFAS, En ligne.
            
                Communication
                
                  Anne A., Ramdé J.
                (2019
                     , Juin
                    
                    ).
                Leadership de diversité en enseignement supérieur : la question de l’intégration des professionnels internationaux.
                
                    87e congrès de l'ACFAS, Gatineau, Canada.
            
                Communication
                
                  Paquelin D., Crosse M.
                (2019
                     , Juillet
                    
                    ).
                Passer d’une expérimentation à une transformation des pratiques pédagogiques : Comment sécuriser l’engagement et la prise de risque collective ?.
                
                    Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES), Brest, France.
            
                Communication
                
                  Laferrière T.
                (2020
                     , Octobre
                    
                    ).
                Telecollaboration: Telos, Tools, Roles, and Rules.
                
                     International virtual exchange conference (IVEC): toward digital equity in internalisation, En ligne.
            
                Communication
                
                  Paquelin D.
                (2020
                     , Décembre
                    
                    ).
                Virage ou mirage numérique? Au-delà des compétences, une dynamique systémique de co-construction des pratiques.
                
                     Journées du numérique en enseignement supérieur - TÉLUQ, En ligne.
            
                Communication
                
                  Paquelin D.
                (2020
                     , Août
                    
                    ).
                Préparer le rentrée 2020 : Valoriser l'expérience acquise durant ces derniers mois.
                
                    Webstorming - Centre de soutien à l'enseignement - Université Lausanne, En ligne.
            
                Article de colloque
                
                  Pruneau D., Freiman V., Léger M., Laroche A., Richard V., Dionne L.
                (2020
                    
                    ).
                The Affordances of Design Thinking and Online Collaboration Tools in Environmental Problem Solving.
                
                    2nd GUNi International Conference on Sustainable Development Goals and Higher Education
                
                (p.173-178).Barcelone, Espagne.
            
                Communication
                
                  Pruneau D., Freiman V., Richard V., Léger M., Dionne L., Laroche A.
                (2020
                     , Avril
                    
                    ).
                The Affordances of Design Thinking and Online Collaboration Tools in Environmental Problem Solving.
                
                    GUNi International Conference on Sustainable Development Goals and Higher Education, Barcelone, Espagne.
            
                    Articles de revue
                    
                      Paquelin D., Crosse M.
                    (2021).
                    Responsabilisation, ouverture et confiance : pistes pour l’enseignement supérieur du futur.
                    
                        Enjeux et société,
                    
                    8(2),
                    
                        (p.190-215).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/1078495ar.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Macoir J., Desmarais C., Martel-Sauvageau V., Monetta L.
                    (2021).
                    Proactive changes in clinical practice as a result of the COVID-19 pandemic: Survey on use of telepractice by Quebec speech-language pathologists.
                    
                        International Journal of Language & Communication Disorders,
                    
                    56(5),
                    
                        (p.1086-1096).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Roxa T., Ahmad A., Barrington J., Van Maaren J., Cassidy R.
                    (2021).
                    Reconceptualizing student ratings of teaching to support quality discourse on student learning: a systems perspective.
                    
                        Higher Education,
                    
                    
                    
                        (p.1-22).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.1007/s10734-020-00615-1.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bigras N., Lemay L., Lehrer J., Charron A., Duval S., Robert-Mazaye C., Laurin I.
                    (2021).
                    Early Childhood Educators’ Perceptions of Their Emotional State, Relationships with Parents, Challenges, and Opportunities During the Early Stage of the Pandemic.
                    
                        Early Childhood Education Journal,
                    
                    49(5),
                    
                        (p.775-787).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Dubé F., Ouellet C., Moldoveanu M., Dufour F.
                    (2020).
                    Introduction au dossier - Formation et accompagnement du personnel scolaire pour favoriser la réussite des élèves ayant des besoins particuliers.
                    
                        Formation et Profession,
                    
                    28(1),
                    
                        (p.3-4).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.18162/fp.2020.523.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      St-Onge C., Ouellet K., Lakhal S., Dubé T., Marceau M.
                    (2021).
                    COVID- 19 as the tipping point for integrating  e- assessment in higher education practices.
                    
                        British Journal of Educational Technology,
                    
                    53(2),
                    
                        (p.1-18).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.1111/bjet.13169.
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Salée D., Lévesque C., Graham K., Newhouse D.
                (2021
                    
                    ).
                Canada’s Aboriginal Policy and the Politics of Ambivalence: A Policy Tools Perspective.
                
                
                    Sharing the Land, Sharing a Future. The Legacy of the Royal Commission on Aboriginal Peoples
                        
                    
                
                
                
                : University of Manitoba press (UMP)
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                     
                    (2021).
                    Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles?.
                    
                        La revue française d'éducation comparée,
                    
                    (20).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Gagnon F., Bourque D., Marion É.
                    (2020).
                    Réussite scolaire et communauté éducative au Québec : enjeux du partenariat pour la réussite éducative.
                    
                        Les sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle,
                    
                    53(2),
                    
                        (p.111-129).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Papi C., Brassard C., Plante P., Savard I., Mendoza G., Gérin-Lajoie S.
                    (2021).
                    Créer dans l’urgence une formation à distance de qualité pour former... à la formation à distance : tout un défi!.
                    
                        Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire/International Journal of Technologies in Higher Education,
                    
                    18(1),
                    
                        (p.233-240).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.18162/ritpu-2021-v18n1-20.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Papi C.
                    (2020).
                    Supporting Teachers in the Transition towards Distance Education: Challenges and Means.
                    
                        Journal of learning for development,
                    
                    7(3),
                    
                        (p.467-472).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Papi C., Gérin-Lajoie S., Hébert M.
                    (2020).
                    Se rapprocher de l’évaluation à distance : dix pistes de réponse.
                    
                        Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation,
                    
                    (1),
                    
                        (p.201-206).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Deschênes M., Tremblay M.
                    (2021).
                    Outils numériques soutenant les processus de régulation dans une communauté hybride de coélaboration de connaissances.
                    
                        Médiations et médiatisations,
                    
                    (5),
                    
                        (p.185-198).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.52358/mm.vi5.137.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Webb M., Fluck A., Magenheim J., Malyn-Smith J., Waters J., Deschênes M., Zagami J.
                    (2020).
                    Machine learning for human learners: opportunities, issues, tensions and threats.
                    
                        Educational Technology Research and Development,
                    
                    (69),
                    
                        (p.2109-2130).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Savard D., Anne A., Bernatchez J., Nadeau S., Barma S., Lessard A., Gagnon V., Parent S., Raynault A., Pich G., Deschênes M., Breuleux A., Allaire S., Robert-Mazaye C., Tardif S., Beaudoin J., Marion C., St-Pierre L., Rousseau N., Mendoza G., Bourdon S., Marion É., Ahehehinnou P., Gérin-Lajoie F., Deslandes R., Bernatchez J., Larouche C., Bilodeau B., Boulay M., Payeur C., Beauchesne R.
                (2020
                    
                    ).
                PÉRISCOPE : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées !.
                
                    ACFAS 2020 - PÉRISCOPE
                
                Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
            
                Article de colloque
                
                  Laferrière T., Deslandes R., Epstein J., Larouche C., Nicol J., St-Pierre M., Cyr J., Nadeau S., Fahrni L., Turcotte-Ouellet B., Lehrer J., Boucher P., Mayer-Périard A., Amboulé Abath A., Pulido L., Fournier G., Bellerose J., Racine S., Anne A., Ahehehinnou P., St-Pierre L., Rivard M., Scalabrini J., Tondreau J., Tremblay S., Fortier A., Beauchesne R., Bernatchez J.
                (2019
                    
                    ).
                PÉRISCOPE : Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires.
                
                    ACFAS 2019 - PÉRISCOPE
                
                Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
            
                Communication
                
                  Gremion F.
                (2021
                    
                    ).
                La pandémie et les inégalités scolaires.
                
                    ACFAS 2021 - PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs aprentissages, En ligne.
            
                Communication
                
                  Allaire S.
                (2021
                    
                    ).
                Les conditions de rénovation de l'école.
                
                    ACFAS 2021 - PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs aprentissages, En ligne.
            
                Communication
                
                  Laferrière T., St-Pierre L.
                (2021
                    
                    ).
                Mot de clôture.
                
                    ACFAS 2021 - PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs aprentissages, En ligne.
            
                Communication
                
                  Beaudoin J.
                (2020
                    
                    ).
                L'agentivité relationnelle constatée et désirée dans l'École en réseau.
                
                    ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées!, En ligne.
            
                Communication
                
                  St-Pierre L.
                (2020
                    
                    ).
                Le CTREQ, un organisme qui aide à franchir des frontières.
                
                    ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées!, En ligne.
            
                Communication
                
                  Scalabrini J., Tondreau J.
                (2019
                    
                    ).
                Perspective(s) et action(s) proactive(s) de la FSE-CSQ pour la fluidité des relations école-famille-société.
                
                    ACFAS 2019 - PÉRISCOPE: Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Gatineau, Canada.
            
                Communication
                
                  Breuleux A.
                (2018
                    
                    ).
                Discussion - Favoriser l'engagement des élèves, un enjeu de participation collective.
                
                    86e Congrès de l'ACFAS , Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.
            
                Communication
                
                  Barma S.
                (2017
                    
                    ).
                Discussion - Les passages frontaliers ("boundary crossing") entre les pratiques collaboratives de recherche et d'enseignement.
                
                    ACFAS 2017 - PÉRISCOPE: Les passages frontaliers ("boundary crossing") entre les pratiques collaboratives de recherche et d'enseignement, Université McGill, Montréal, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Réseau PÉRISCOPE ., Darling-Hammond L., Flook L., Cook-Harvey C., Barron B., Osher D.
                    (2019).
                    Implications de la science du développement et de l'apprentissage pour la pratique éducative.
                    
                        Applied Developmental Science,
                    
                    24(2),
                    
                        (p.97-140).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Breuleux A.
                (2017
                    
                    ).
                Rich artefacts at the boundary of the activity systems of teaching and research.
                
                    5th Congress of the International Society for Cultural-historical and Activity Research (ISCAR), Québec, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Morin J., Dobson H., Peacock C., Prys‐Hansen M., Anne A., Bélanger L., Dietsch P., Fabian J., Kirton J., Marchetti R., Romano S., Schreurs M., Silve A., Vallet E.
                    (2019).
                    How Informality Can Address Emerging Issues: Making the Most of the G7.
                    
                        Global Policy,
                    
                    10
                    
                        (p.267-273).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.1111/1758-5899.1266.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Charest S., Hamel C.
                    (2020).
                    L’expérience d’insertion professionnelle d’enseignantes du primaire : un regard innovateur grâce à la théorie des systèmes d’activité.
                    
                        Formation et Profession,
                    
                    28(1),
                    
                        (p.94-109).
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.18162/fp.2020.512.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Niederhauser D., Howard S., Voogt J., Agyei D., Laferrière T., Tondeur J., Cox M.
                    (2018).
                    Sustainability and Scalability in Educational Technology Initiatives: Research-Informed Practice .
                    
                        Technology, Knowledge and Learning (TKNL),
                    
                    23
                    
                        (p.507-523).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.1007/s10758-018-9382-z.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bradette A., Cabot I.
                    (2022).
                    Stratégie d’évaluation permettant des choix d’activités physiques aux étudiants : impact sur leur motivation pour un cours d’éducation physique au postsecondaire.
                    
                        eJournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport,
                    
                    50(1),
                    
                        (p.42-79).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Grenier J., Jalette P.
                    (2016).
                    Austerity as an opportunity for union revival: Québec public school teachers.
                    
                        The Economic and Labour Relations Review,
                    
                    27(1),
                    
                        (p.64-80).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Gagné P., Gagné J., Dumont L.
                (2022
                    
                    ).
                Le jumelage interculturel et intergénérationnel dans l’apprentissage du français langue seconde.
                
                
                    Formation au collégial: Pratiques innovantes en formation à distance
                         (   p.253-268  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada 
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec (PUQ)
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Barma S., Gauthier M.
                    (2021).
                    Les théories historico-socioculturelles un intérêt nécessaire.
                    
                        Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    5(1),
                    
                        (p.1-2).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Allaire S., Archambault I., Baron G., Beaumont C., Bernard M., Delobbe A., Deschênes M., Gaudreau N., Marion C., Raynault A., Parent S., Tremblay M.
                    (2021).
                    Pandémie, apprentissage à distance: iniquités, inégalités et insécurité (les 3 i de la pandémie).
                    
                        Réseau PÉRISCOPE,
                    
                    
                    
                        (p.6).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Marion C., Allaire S., Beaudoin J., Nadeau-Tremblay S.
                    (2021).
                    Évaluation des apprentissages et bien-être des jeunes: défrichage en mode design au temps de la COVID-19.
                    
                        Apprendre et enseigner aujourd'hui,
                    
                    10(2),
                    
                        (p.56-61).
                    
                    
                    
                    
                
                Articles de quotidien
                
                  Allaire S., Granger N., Tremblay M., Bernatchez J., Laferrière T., Leroux M., Dumoulin C., Barma S.
                (2021
                    
                    ).
                Une organisation scolaire à repenser à l'école secondaire.
                
                    Journal de Québec
                
                
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Tremblay M., Allaire S.
                (2022
                    
                    ).
                S'opposer à l'enseignement à distance sans tenir compte des contextes différenciés: une attitude réductrice risquée.
                
                    Éducation Canada
                
                
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Giroux P., Cool J., Allaire S.
                (2022
                    
                    ).
                Ce numérique qui a le dos large!.
                
                    L’école branchée
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Baron M., Allaire S., Monney N., Pulido L.
                    (2021).
                    Éditorial: Pratiques innovantes en temps de pandémie; regards sur des initiatives inspirantes aux études postsecondaires.
                    
                        Revue hybride de l'éducation,
                    
                    4(6),
                    
                        (p.i-v).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Deschênes M., Laferrière T., Fortier A., Nadeau-Tremblay S., Lavoie J., Turmel P.
                (2021
                    
                    ).
                Cours en ligne en synchrone et expérience authentique: récit de pratique.
                
                    88e congrès de l'ACFAS.
            
                    Articles de revue
                    
                      Webb M., Fluck A., Magenheim J., Malyn-Smith J., Waters J., Deschênes M., Zagami J.
                    (2021).
                    Machine learning for human learners: opportunities, issues, tensions and threats.
                    
                        Educational Technology Research and Development,
                    
                    69(4),
                    
                        (p.2109-2130).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Deschênes M., Tremblay M.
                    (2021).
                    Outils numériques soutenant les processus de régulation dans une communauté de coélaboration de connaissances.
                    
                        Médiations et médiatisations,
                    
                    (5).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Fluck A., Webb M., Lee I., Malyn-Smith J., Zagami J., Trippe R., Magenheim J., Slotta J., Ofori A., Deschênes M.
                (2020
                    
                    ).
                State of the art in thinking about machine learning: Implications for education.
                
                    Learners and learning contexts: New alignments for the digital age: Report of EDUsummIT2019
                
                : Université Laval.
            
                Communication
                
                  Heilporn G., Larose S., Beaulieu C.
                (2022
                    
                    ).
                Évolution de pratiques pédagogiques inclusives au collégial en contexte pandémique.
                
                    Colloque de Open / Technology in Education, Society, and Scholarship Association (OTESSA).
            
                    Articles de revue
                    
                      Lakhal S., Mukamurera J., Bédard M., Heilporn G., Chauret M.
                    (2021).
                    Students and Instructors perspective on Blended Synchronous Learning in a Canadian Graduate Program.
                    
                        Journal of Computer Assisted Learning,
                    
                    37(5),
                    
                        (p.1383-1396).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lakhal S., Heilporn G., Mukamurera J., Bédard M.
                    (2021).
                    Choisir le cours comodal : conditions pédagogiques, technologiques et organisationnelles favorables.
                    
                        Pédagogie Collégiale,
                    
                    34(4),
                    
                        (p.36-42).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Raynault A., Heilporn G., Mascarenhas A., Denis C.
                    (2022).
                    Teaching experiences of e-authentic assessment: lessons learned in higher education.
                    
                        Journal of Teaching and Learning with Technology,
                    
                    11(1),
                    
                    
                    
                    
                        doi: 10.14434/jotlt.v11i1.34594.
                    
                
                Communication
                
                  Naffi N.
                (2022
                    
                    ).
                L'intelligence numérique en éducation pour la capacitation, le bien-être et la réussite de tous.
                
                    Colloque des directeurs généraux et directrices générales du réseau scolaire.
            
                Communication
                
                  Bergeron G., Rojo S., Point M., Rivard M., Cantin N., Adjizian J., Thériault A.
                (2021
                    
                    ).
                L'éducation par la nature. Et si l'environnement extérieur devenait un levier à l'innovation pédagogique?.
                
                    Article du NÉO UQTR.
            
                Communication
                
                  Parent S.
                (2021
                    
                    ).
                De la technologie ''Made in Québec'' dans nos écoles.
                
                    Article de la revue CScience.
            
                Livre
                
                  Savard D., Larouche C., Anne A.
                (2022).
                Système d'enseignement supérieur: vision prospective, enjeux et tensions.
                
                 : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                     
                    (2021).
                    Revue: Learners and Learning Contexts: Systemic Perspectives on New Alignments during the COVID-19 Digital Challenges and Opportunities.
                    
                          La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
                    
                    47(4).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Barma S., Gauthier M.
                    (2021).
                    Les théories historico-socioculturelles un intérêt nécessaire.
                    
                        Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    5(1).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Monney N., Ntebutse J., Delobbe A., Tremblay M., Raynault A., Tsayem Tchoupou A., Laferrière T.
                (2022
                    
                    ).
                Enjeux éthiques globaux concernant les usages du numérique aux fins de participation et d’évaluation des apprentissages.
                
                    Colloque PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage, En ligne.
            
                Communication
                
                  Baron G., Monney N., Nadeau-Tremblay S., Tremblay M., Laferrière T.
                (2022
                    
                    ).
                Comment aligner l’évaluation des apprentissages et l’échange entre pairs ? Quelques réflexions sur les possibilités d’inflexion de la forme scolaire.
                
                    Colloque PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage, En ligne.
            
                    Articles de revue
                    
                      Beogo I., Ramdé J., Nguemeleu Tchouaket E., Sia D., Bationo N., Collin S., Anne A., Gagnon M.
                    (2021).
                    Co-Development of a Web-Based Hub (eSocial-hub) to Combat Social Isolation and Loneliness in Francophone and Anglophone Older People in the Linguistic Minority Context (Quebec, Manitoba, and New Brunswick): Protocol for a Mixed Methods Interventional Study.
                    
                        Journal of Medical Internet Research (JMIR),
                    
                    10(9).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J., Alexandre M.
                    (2021).
                    De la transition « formation en présence – formation à distance » à l’université au temps de la COVID-19.
                    
                        Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU),
                    
                    18(1),
                    
                        (p.241-253).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Alexandre M., Bernatchez J., Roy J.
                (2021
                    
                    ).
                Soutenir la transition présentiel-formation à distance en réponse aux besoins des étudiantes et des étudiants utilisant des environnements numériques d’apprentissage.
                
                    ROC 2021 - Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, En ligne.
            
                    Articles de revue
                    
                      Bernatchez J.
                    (2020).
                    La crise de la COVID-19: Une occasion de repenser le temps scolaire.
                    
                        Apprendre et enseigner aujourd'hui,
                    
                    10(1),
                    
                        (p.6-9).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lemieux O., Bernatchez J.
                    (2020).
                    COVID-19 et gestion de crise en milieu scolaire : apprendre à soutenir, sans intervenir .
                    
                        Le bulletin du GRIDE,
                    
                    2(2).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Bernatchez J.
                (2021
                    
                    ).
                La crise de la COVID-19: Une occasion de repenser le temps scolaire.
                
                    Communication grand public organisée par la revue Apprendre et enseigner aujourd'hui, En ligne.
            
                Communication
                
                  Bernatchez J.
                (2021
                    
                    ).
                Le monde d'après. Qu’est-ce qui va changer dans la société?.
                
                    Article pour le journal Le Devoir.
            
                    Articles de revue
                    
                      Bradette A., Cabot I.
                    (2022).
                    L’intérêt : levier de motivation au service de la persévérance.
                    
                        Pédagogie collégiale,
                    
                    35(2),
                    
                        (p.34-41).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Lemieux O., Warren J.
                (2021
                    
                    ).
                Notre maître le passé, ou l'avenir? Cité libre et l'historiographie canadienne-française.
                
                
                    L'histoire nationale du Québec: Entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours
                         (   p.252-271  )
                        
                    
                
                
                
                : Éditions du Septentrion
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Lemieux O., Delobbe A., Bernatchez J.
                (2021
                    
                    ).
                À l’ombre de la crise de la Covid-19, les directions d’écoles ont dû revoir leurs pratiques.
                
                    The Conversation
                
                
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Lemieux O.
                (2021
                    
                    ).
                Qu’avons-nous fait de la mission de l’école québécoise?.
                
                    Découvrir (ACFAS)
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Giroux P., Freiman V.
                    (2022).
                    Faire le point sur les compétences du 21e siècle- Éditorial.
                    
                        Revue hybride de l'éducation,
                    
                    5(2),
                    
                        (p.i-ix).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Giroux P., Freiman V.
                    (2022).
                    Faire le point sur les compétences du 21e siècle - La formation.
                    
                        Revue hybride de l’éducation,
                    
                    6(1),
                    
                        (p.i-vii).
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Monney N., Pilote S., Pulido L., Couture C., Jacob E., Giroux P., Thériault P., Gauthier D., Côté C., Cody N., Tremblay K., Rublik N., Bouchard J.
                (2021
                    
                    ).
                École au Millénaire : un projet et un modèle à découvrir.
                
                
                    .
                
                Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay.
            
                Communication
                
                  Pouliot E., Maltais D., Giroux P., Gauthier P., Bilodeau Y., Ross G.
                (2022
                    
                    ).
                Les inégalités sociales et numériques en temps de pandémie : point de vue du personnel scolaire œuvrant dans des écoles primaires situées en région éloignée.
                
                    89e congrès de l'ACFAS, En ligne.
            
                    Articles de revue
                    
                      Rahm J., Brandt C.
                    (2016).
                    Reimagining Science Education in Neoliberal Global Contexts: Sociocultural Accounts of Science Learning in Underserved Communities.
                    
                        Mind, culture, and activity,
                    
                    23(3),
                    
                        (p.183-187).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Audran J., Papi C.
                    (2021).
                    Revue: Accompagner en ligne et à distance.
                    
                        Questions Vives,
                    
                    (36).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Plante P., Papi C.
                    (2019).
                    Revue: Impacts du numérique sur la transformation de l'enseignement et de l'apprentissage.
                    
                        Médiations et médiatisations,
                    
                    (2).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de magazine
                
                  Gérin-Lajoie S., Papi C.
                (2021
                    
                    ).
                Quatre conditions pour offrir de la formation à distance… même en classe.
                
                    The Conversation
                
                
                
                
            
                Article de magazine
                
                  Papi C.
                (2021
                    
                    ).
                Enseignement à distance : source de renouveau pédagogique ?.
                
                    The Conversation
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lakhal S., Bélisle M.
                    (2020).
                    L’apprentissage hybride et en ligne en enseignement postsecondaire au Canada : une introduction au numéro spécial 11.3.
                    
                        Revue canadienne sur l'avancement des connaissances en enseignement et en apprentissage / Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning,
                    
                    11(3).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Granger N., Moreau A., Lavoie Vezeau C.
                (2021
                    
                    ).
                Développement d’une pratique d’évaluation des apprentissages en équipe collaborative au secondaire : Quand planifier permet de réguler.
                
                    88e congrès de l'ACFAS.
            
                Communication
                
                  Keita N., Anne A., Pepin M.
                (2022
                    
                    ).
                Mise en œuvre du développement durable dans les institutions universitaires : étude des étapes du déploiement de la politique DD de l’Université Laval.
                
                    89e congrès de l'ACFAS. - section 600.
            
                    Articles de revue
                    
                      Nolla J., Ntebutse J., Leroux J.
                    (2022).
                    L'évaluation des apprentissages en formation à distance. L'expérience des professeur∙es universitaires dans la régulation des émotions.
                    
                        La Revue LEeE,
                    
                    (5),
                    
                        (p.1-25).
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Paquelin D.
                (2022
                    
                    ).
                Genèse situationnelle des pratiques numériques en contexte d’incertitude : perspective critique.
                
                    RUNED 2022.
            
                Communication
                
                  Paquelin D.
                (2022
                    
                    ).
                Des environnements numériques aux environnements capacitants : une expérience d’enseignement-apprentissage renouvelée.
                
                    89e congrès de l'ACFAS.
            
                    Articles de revue
                    
                      Paquelin D.
                    (2021).
                    L'enseignement agricole, entre rénovation et innovation : une dynamique singulière inspirante, L'enseignement agricole : un enseignement professionnel toujours laboratoire d'innovation pédagogique ?.
                    
                        Les dossiers des sciences de l'éducation,
                    
                    (46),
                    
                        (p.103-115).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Paquelin D.
                (2022
                    
                    ).
                De l'idée à l'action: retour prospectif sur un cheminement.
                
                
                    Transformation pédagogiques et numériques dans l'enseignement supérieur
                        
                    
                
                
                
                : Presses des Mines
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Heilporn G., Denis C.
                    (2020).
                    Dispositifs d’évaluation en ligne : des recommandations de la littérature scientifique à des décisions précipitées en pratique.
                    
                        e-JIREF,
                    
                    (1(hors-série)),
                    
                        (p.165-172).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.48782/810nfq67.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Rousseau N., Desmarais M.
                    (2021).
                    Quels rôles joue l’aide-enseignant en contexte inclusif ? Constats et enjeux.
                    
                        Enfance en difficulté,
                    
                    8
                    
                        (p.71-93).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Butler D., Twining P., Broadley T., Fisser P., Forget-Dubois N., Peiris M., Kalas I., Lacasse M., Leahy M., Shelton C.
                (2020
                    
                    ).
                National Policies in Curriculum Reforms: What Makes a Quality Curriculum in a Technological Era?.
                
                    Learners and learning contexts: New alignments for the digital age
                
                (p.91-100).Québec, Canada: Université Laval.
            
                    Articles de revue
                    
                      Twining P., Butler D., Fisser P., Leahy M., Shelton C., Forget-Dubois N., Lacasse M.
                    (2020).
                    Developing a quality curriculum in a technological era.
                    
                        Educational Technology Research and Development,
                    
                    69
                    
                        (p.2285-2308).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Tsayem Tchoupou A., Laferrière T., Baron G.
                    (2023).
                    Les outils/instruments numériques pour l’évaluation des apprentissages. Analyse d’une recherche documentaire en incluant les robots conversationnels.
                    
                        Adjectif,
                    
                    (2),
                    
                        (p.1-19).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Laferrière T., Nunes C., MacKinnon N., Massey L., Teo C., Reeve R., Vinha T., Gagnon V.
                    (2023).
                    Connecting between systems for classroom-based Knowledge Building sustainability and scalability.
                    
                        Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education (QWERTY),
                    
                    18(1),
                    
                        (p.157-173).
                    
                    
                    
                    
                
                Article de colloque
                
                  Adams R., Jackson P., Lenton K., Dugdale M., Whittaker C., Lasry N., Charles E.
                (2019
                    
                    ).
                Error detection tasks and peer feedback for engaging physics students.
                
                    Fifteenth Conference on Education and Training in Optics and Photonics: ETOP 2019
                
                (p.10).: SPIE.
            
                    Articles de revue
                    
                      Tremblay K., Jolicoeur É., Moreau A., Beaulieu J.
                    (2023).
                    Éditorial - Littératie et situations de handicap: obstacles, défis et actions.
                    
                        Revue hybride de l'éducation,
                    
                    7(1),
                    
                        (p.i-viii).
                    
                    
                    
                    
                
                Chapitre de livre
                
                 Julien-Gauthier F.
                (2023
                    
                    ).
                Préface - Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative .
                
                
                    Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative 
                         (   p.i-iii  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Bernard M., Arapi E.
                (2023
                    
                    ).
                Introduction - Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative.
                
                
                    Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative 
                         (   p.1-4  )
                        
                    
                
                
                
                : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Livre
                
                  Bernard M., Arapi E.
                (2023).
                Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative.
                
                 : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Allaire S.
                (2022
                    
                    ).
                Postface - Passage en ligne par obligation pandémique : transformation ou consolidation de l’activité d’enseignement? .
                
                
                    Savoirs et environnements numériques : innovations et mutations dans les échanges universitaires 
                         (   p.221-223  )
                        
                    
                
                
                
                : Éditions JFD
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Communication
                
                  Laferrière T., Baron G., Allaire S., Barma S., Corriveau C., Drot-Delange B.
                (2023
                    
                    ).
                Échanges France-Québec : conjugaison de perspectives sur la recherche participative et pistes de recherche pédagogique à l’aube des robots conversationnels.
                
                    90e congrès de l'ACFAS, En ligne.
            
                Communication
                
                  Duchaine J., Fournier C., Allaire S.
                (2023
                    
                    ).
                Le numérique à l’école : comment en faire un allié?.
                
                    Le Psy-Curieux.
            
                Communication
                
                  Fortin D., Allaire S.
                (2023
                    
                    ).
                Parlons éducation : Il est temps de moderniser notre système d'éducation.
                
                    Le Show du matin.
            
                Communication
                
                  Boily É., Lemieux A., Villeneuve S., Desjardins R., Baron M., Favier-Ambrosini B., Pulido L.
                (2023
                    
                    ).
                Une recherche participative sur l’orthopédagogie en plein air : un dispositif de développement professionnel pour explorer une nouvelle pratique.
                
                    90e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
            
                    Articles de revue
                    
                      Barma S.
                    (2023).
                    Éditorial - Innover dans la tradition de Vygotsky (V7 N°1).
                    
                        Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    7(1),
                    
                        (p.I - II).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.51657/ric.v6i2.51735.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Barma S.
                    (2023).
                    Éditorial.
                    
                        Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    7(1),
                    
                        (p.I-II).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.51657/ric.v7i1.52133.
                    
                
                Communication
                
                  Isaac G., Barma S., Romero M.
                (2023
                    
                    ).
                Expansive pathways in co-creative problem solving in higher education.
                
                    Conference: Co-creative problem solving and dialogic inquiry for addressing the Artificial Intelligence opportunities for education, Nice, France.
            
                Communication
                
                  Davidson A., Louis N., Naffi N.
                (2023
                    
                    ).
                Regard épistémologique et pragmatique sur l’innovation en contexte numérique et la créativité avec le numérique.
                
                    10ème Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
            
                Communication
                
                  Naffi N.
                (2023
                    
                    ).
                Le métavers en éducation : la grande révolution ?.
                
                    S/O, Montréal, Canada.
            
                Communication
                
                  Naffi N.
                (2022
                    
                    ).
                L'intelligence numérique en éducation pour la capacitation, le bien-être et la réussite de tous.
                
                    Colloque des directeurs généraux et directrices générales du réseau scolaire, Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Naffi N.
                (2023
                    
                    ).
                Quelles compétences pédagonumériques pour des expériences d’apprentissages dans le métavers ?.
                
                    5e Symposium sur le transfert de connaissance en éducation - S'adapter pour mieux réussir, Université Laval, Québec, Canada.
            
                Communication
                
                  Duval S., Lehrer J.
                (2023
                    
                    ).
                Les pratiques de transition et de collaboration mises en place par les enseignantes de maternelle en temps de crise .
                
                    Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignant, Montréal, Canada.
            
                Communication
                
                  Dionne P., Lessard A.
                (2022
                    
                    ).
                Agentivité des jeunes en contexte de pandémie : rôle du soutien des maisons de jeunes à la mise en oeuvre de projets collectifs dans les communautés.
                
                    89e congrès de l'ACFAS / colloque 422 : Travailler ensemble : recomposition et émergence des activités des professionnel·le·s en direction des jeunes, Université du Québec à Rimouski, Rimouski, Canada .
            
                    Articles de revue
                    
                      Parent S., Gicquel A., Mercure J., Laflamme V.
                    (2022).
                    Projet Premiers peuples : un contexte authentique, multidisciplinaire… et numérique ! École branchée.
                    
                        L’école branchée,
                    
                    
                    
                        (p.10-11).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Parent S.
                    (2022).
                    L’aménagement des classes flexibles : quels sont les apports possibles? Dans G. Bergeron, L. Bergeron, J. Caron, A. Gareau, J. Lacerte, S. Lefebvre, S. Parent, M. Point et L. St-Vincent (dir.).
                    
                        Projets inédits du ministère de l’Éducation. Université du Québec à Trois-Rivières,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Parent S.
                    (2022).
                    L’aménagement des classes flexibles : quelles sont les limites des classes flexibles? Dans G. Bergeron, L. Bergeron, J. Caron, A. Gareau, J. Lacerte, S. Lefebvre, S. Parent, M. Point et L. St-Vincent (dir.).
                    
                        Document produit dans le cadre des Projets inédits du ministère de l’Éducation. Université du Québec à Trois‑Rivières,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                Communication
                
                  Boily É., Caron J., Dumouchel G., Parent S., Stockless A.
                (2022
                    
                    ).
                Réalités et réflexions interuniversitaires sur la classe d’apprentissage actif (CAA-CLAAC).
                
                    24e Colloque en éducation du réseau de l’Université du Québec, Lévis, Canada .
            
                Communication
                
                  Ntebutse J., Bourgeois C.
                (2022
                    
                    ).
                La formation des enseignants à l'ère numérique : proposition d'un cadre de référence holistique et propice au développement d'une perspective critique.
                
                    Colloque RUNED22 : Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, Montréal, Canada.
            
                Chapitre de livre
                
                 Kamanzi C., Magnan M., Pilote A.
                (2023
                    
                    ).
                Les parcours scolaires des immigrants vers et dans l’enseignement postsecondaire.
                
                
                    Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
                         (   p.99-114  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l’Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Joncas J., Pilote A.
                (2023
                    
                    ).
                Pour une plus grande équité dans les établissements d’enseignement supérieur : pistes de réflexion basées sur l’expérience d’étudiantes autochtones.
                
                
                    Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatif
                         (   p.221-236  )
                        
                    
                
                
                , Québec, Canada
                    
                
                : Presses de l'Université du Québec
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Berger I., Ashton E., Lehrer J., Pighini M.
                    (2023).
                    Slowing, Desiring, Haunting, Hospicing, and Longing for Change: Thinking With Snails in Canadian Early Childhood Education and Care.
                    
                        InEducation,
                    
                    28(1),
                    
                        (p.6-20).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.37119/ojs2022.v28i1b.658.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Robert-Mazaye C., Lafleur T., Lehrer J.
                    (2023).
                    L’enfance comme construction sociale.
                    
                        Revue Pour la petite enfance,
                    
                    2(1),
                    
                        (p.7-11).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Lemay L., Lehrer J.
                    (2023).
                    Qu’en est-il de la qualité dans Les services de garde d’hier à aujourd’hui? .
                    
                        Revue Pour la petite enfance,
                    
                    1(1),
                    
                        (p.13-17).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Bigras N., Robert-Mazaye C., Lehrer J., Fournier A.
                    (2022).
                    25 ans d’évolution ! .
                    
                        Revue Pour la petite enfance,
                    
                    1(1),
                    
                        (p.23-26).
                    
                    
                    
                    
                
                Rapport
                
                  Laferrière T., Tremblay M., Bernatchez J., Delobbe A., Ntebutse J., Allaire S., Barma S., Robert-Mazaye C.
                (2024
                    
                    ).
                 L'ÉCRAN: l'évaluation collaborative réussie des apprentissages par le numérique.
                
                
                    Rapport Action concertée du FQRSC
                
                Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
            
                    Articles de revue
                    
                      Papi C., Dugré G.
                    (2024).
                     Les défis de l’enseignement de la danse à distance : entre absurdité et opportunité.
                    
                        Distances et médiations des savoirs,
                    
                    46
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.4000/11vlm.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Reyes-Consuelo M., Michaud D., Proulx-Guimond J., Kiss J., Vincent C., Edwards G., Huston J., Ruel J., Letscher S., Psyché V., Papi C., Caouette M., Huston P.
                    (2023).
                     Virtual reality at workplace for autistic employees: Preliminary results of physiological-based well-being experience.
                    
                        Journal of Biosensors and Bioelectronics Research,
                    
                    1(4),
                    
                        (p.1-8).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.47363/JBBER/2023(1)108.
                    
                
                Livre
                
                  Plante P., Papi C., Alexandre M., Stockless A., Gravelle F.
                (2024).
                Actes du Colloque ROC 2023 : La personne en formation au cœur de l'apprentissage avec le numérique.
                
                Québec, Québec : REFAD, ONE, CIRTA, Université TÉLUQ
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Communication
                
                  Papi C.
                (2023
                    
                    ).
                Les défis de l'accompagnement et de l'évaluation des apprentissages à distance: conseils et réflexiions.
                
                    14e Journée pour la valorisation de l'enseignement. Perspectives et enjeux de l'enseignement à distance: interactions évaluation et collaboration, En ligne.
            
                Communication
                
                  Papi C., Desjardins G., Tjen M.
                (2023
                    
                    ).
                 At low tide… or what teachers took away from their distance education experience.
                
                    Communication présentée à ICDE World Conference 2023, San José (Costa Rica).
            
                Communication
                
                  Papi C.
                (2023
                    
                    ).
                Qu’en est-il de l’enseignement et de l’apprentissage de la danse à distance ? Adaptations et défis.
                
                    Communication présentée à OTESSA 2023, Toronto, Canada.
            
                Chapitre de livre
                
                 Morin É., Therriault G., Bader B.
                (2024
                    
                    ).
                Dimensions and conditions of the development of the sense of empowerment in a whole school approach.
                 (1e
                ed.).
                
                
                    Whole school approach to Sustainability. Education Renewal in Times of Distress 
                         (   p.87-102  )
                        
                    
                
                
                
                : Springer Cham
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Dubé F., Lanoix S., Gareau M.
                (2023
                    
                    ).
                Implementing collaborative and differenciated instruction in middle school.
                
                
                    Education and New Developments
                         (  vol.1   p.446-448  )
                        
                    
                
                
                , Lisboa, Portugal
                    
                
                : Mafalda Carmo 
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Anne A., El Bahlouli Y.
                    (2023).
                    La technologie des registres distribués (TRD) : usages et perspectives dans le secteur de l’éducation.
                    
                        Médiations et médiatisations,
                    
                    14
                    
                        (p.11-27).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.52358/mm.vi14.307.
                    
                
                Articles de quotidien
                
                  Anne A., El Bahlouli Y.
                (2023
                    
                    ).
                Les technologies des registres distribués et de la chaîne de blocs en éducation. The conversation.
                
                    The conversation
                
                
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Lebeau É., Lessard A., Granger N., Beaudoin M.
                    (2023).
                    Influence du leadership de la direction sur l’activité d’une organisation apprenante en contexte d’école primaire québécoise.
                    
                        Revue internationale du CRIRES Innover dans la tradition de Vygotsky,
                    
                    7(2),
                    
                        (p.62-82).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.51657/mk5mhk67.
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Parent S.
                    (2023).
                    Des espaces créatifs pour soutenir la compétence numérique : défis du cours universitaire « Technologies créatives et apprentissage en réseau en éducation ».
                    
                        Médiations et médiatisations,
                    
                    16
                    
                        (p.113–122).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.52358/mm.vi16.370.
                    
                
                Article de colloque
                
                  Parent S.
                (2023
                    
                    ).
                Creative spaces to support digital competence : challenges in a university.
                
                    International Conference on Education and New Developments
                
                (p.37-41).Lisbonne, Portugal: Education and New Developments.
            
                Livre
                
                  Tremblay P.
                (2023).
                Coenseignement.
                
                Paris, France : Academia-L’Harmattan
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                Chapitre de livre
                
                 Morin É., Therriault G., Bader B.
                (2024
                    
                    ).
                Dimensions and conditions of the development of the sense of empowerment in a whole school approach.
                
                
                    Whole school approach to Sustainability. Education Renewal in Times of Distress
                         (   p.87-102  )
                        
                    
                
                
                , Rotterdam, Netherlands
                    
                
                : Springer 
                . Disponible:
                ici
                
                
            
                    Articles de revue
                    
                      Boivin M., Bolduc J.
                    (2023).
                     La Frog Touch : la musique au bout des doigts.
                    
                        Musique et pédagogie,
                    
                    38(2).
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Béchard N., Gouin J., Desbiens V.
                    (2024).
                    Le déploiement d’un dossier professionnel interactif pour mieux évaluer la mobilisation des compétences professionnelles en stage.
                    
                        Apprendre et enseigner aujourd’hui,
                    
                    13(2),
                    
                        (p.64–70).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.7202/1111366ar.
                    
                
                Rapport
                
                  Savard D., Granger N., Beaudoin M.
                (2023
                    
                    ).
                 Effets de l'intégration de la fonction d'aide à la classe dans les établissements d'enseignement primaire du Québec.
                
                
                    Rapport d’évaluation pour le ministère de l’Éducation
                
                Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire.
            
                    Articles de revue
                    
                      Savard D., Granger N.
                    (2023).
                    Effets de l’intégration de la fonction d’aide à la classe dans les établissements d’enseignement primaire du Québec.
                    
                        Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire,
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                
                    Articles de revue
                    
                      Butler D., Leahy M., Charania A., Peiris M., Keane T., Laferrière T., Nakamura K., Hiroshi U., Bocconi S.
                    (2024).
                    Aligning Educational Policies with the New Realities of Schooling.
                    
                        Technology, Knowledge and Learning (TKNL),
                    
                    29
                    
                        (p.1831-1849).
                    
                    
                    
                    
                        doi: https://doi.org/10.1007/s10758-024-09776-9.